陸游示兒優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-07 02:16本頁面
【正文】 不是個(gè)人生死，而是見不到祖國(guó)的統(tǒng)一；后兩句寫詩人相信失去的家園一定會(huì)被收復(fù)的堅(jiān)定信念。這首詩言辭悲壯深沉，巧妙地運(yùn)用詩人臨終前這一特殊情況下的特殊心理設(shè)置矛盾，在矛盾中展示詩人渴望祖國(guó)統(tǒng)一的心情?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 學(xué)會(huì)“祭、乃”兩個(gè)生字；理解詩中“元、定、同、祭祀、乃翁”等字詞的意思；理解詩句的意思，能結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情?！ ∧芰τ?xùn)練點(diǎn) 背誦并默寫這首古詩，進(jìn)一步感悟理解古詩的方法。 德育滲透點(diǎn) 體會(huì)詩人的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感?！ ∶烙凉B透點(diǎn) 讓學(xué)生感受詩的韻味美、意境美。 教學(xué)重難點(diǎn) 弄懂陸游臨終前最牽掛的事。 理解詩意，感悟作者所表達(dá)的愛國(guó)主義情懷?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、小黑板、作業(yè)練習(xí)卡、板書設(shè)計(jì)材料等?！ ≌n時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)過程 一、背誦古詩，激趣導(dǎo)入新課 教師隨意背誦一首古詩讓學(xué)生猜題、作者及朝代。師：同學(xué)們，古詩是華夏文明的精髓，是傳統(tǒng)文化的奇麗瑰寶，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了很多古詩，下面老師請(qǐng)幾位同學(xué)來背背，看誰背得又多又好，師：剛才幾位同學(xué)都背得很好。今天，我們將學(xué)習(xí)另一首古詩，它就是陸游的《示兒》?！ “鍟n題：15課示兒（全班齊讀課題） 渲染氛圍，聽配樂詩朗誦（課件展示），讓學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)?！ ⊥瑢W(xué)們知道《示兒》這首詩是誰寫的嗎？那么，你對(duì)陸游有多少了解呢？請(qǐng)你把收集到的關(guān)于作者及所處的時(shí)代背景資料拿出來與大家交流一下?！ 〗處熣n件展示補(bǔ)充資料及陸游圖像。 二、學(xué)習(xí)這首古詩 學(xué)習(xí)鞏固“祭、乃”兩個(gè)生字（卡片出示）?！ ∽杂勺x詩句，要求把字音讀準(zhǔn)確，把詩句讀通順（注意節(jié)奏、語速、聲音的高低等）?！ ≈该x詩句，再齊讀詩句?！ ∵@么好的詩，同學(xué)們?cè)敢獍阉x懂嗎？我們知道，學(xué)習(xí)古詩只把詩句讀通順是不夠的，那么，還應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？ 說說以往我們學(xué)習(xí)古詩有什么要求？提示學(xué)法：知詩人、解題意；抓字眼、明詩意；想意境、悟詩情；誦詩文?！ ≡僮x這首詩，初步領(lǐng)會(huì)詩意，并思考以下問題（小黑板出示：?jiǎn)栴}） ?。?）想一想，陸游去世前最牽掛的是什么事？ ?。?）這首詩主要寫了什么？ （3）這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 合作學(xué)習(xí) 有好些同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在書上批注、畫圈、思考。咱們古人所說的很好“不動(dòng)筆墨不讀書”這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在經(jīng)過你剛才的自學(xué)，你一定有很多的收獲，或許也有一定的疑問吧？沒關(guān)系，我們可以利用小組合作學(xué)習(xí)的方法來解決?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位學(xué)習(xí)這首詩的前兩句?！ R報(bào)交流 告訴大家，你讀懂了哪些內(nèi)容（結(jié)合課后注釋或工具書，說說你讀懂了哪些內(nèi)容，說得不準(zhǔn)確的其他同學(xué)可以補(bǔ)充、糾正）?！ 。?）“示”是什么意思？“示兒”是什么意思？“示”是把事物擺出來讓人知道?！笆緝骸笨梢哉f是告訴兒子，在這里指對(duì)兒孫們有所交代，相當(dāng)于遺囑?！ 。?）“死去元知萬事空，但悲不見九洲同” “元知”，“元”同“原”，是本來的意思。“元知”是本來就知道的意思。 “萬事空”是什么都沒有了。 “但”是“只”的意思。 “九州同”，“九洲”指中國(guó)?！巴笔墙y(tǒng)一?！熬胖尥笔侵溉珖?guó)統(tǒng)一?！ 。?）指名說說詩句的意思 我本來就知道人死了就什么都沒有了，只是為看不見全國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷?！ 摹暗灰娋胖尥边@句詩中尼體會(huì)到了什么？體會(huì)到了詩人唯一牽掛的是祖國(guó)的統(tǒng)一?！ ∽宰x自悟 下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用學(xué)習(xí)古詩的方法學(xué)習(xí)后兩句詩。 ?。?）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁” “王師”這里指南宋的軍隊(duì)?！ 氨倍ā保岸ā笔瞧蕉ǎ@里是指收復(fù)的意思。“北定”指收復(fù)北方?！ 爸性边@里指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)?！ 凹壹馈本褪羌漓胱嫦??！ 盁o”同“勿”，意思是不要 “乃翁”，“乃”是你的，你們的。“翁”指父親?！ 。?）這兩句詩的意思是：宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，家祭祀時(shí)不要忘了（把收復(fù)中原的這件事）告訴你們的父親。 從“家祭無忘告乃翁”這句詩中你又體會(huì)到了什么？體會(huì)到詩人對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的殷切期望，雖然死了，還希望聽到統(tǒng)一祖國(guó)的消息。 剛才好多同學(xué)都能抓住關(guān)鍵字詞來理解詩句的意思，這種學(xué)習(xí)方法很值得大家學(xué)習(xí)，現(xiàn)在誰能把詩句的意思連起來說一說。（指名答） 三、總結(jié)全詩 同學(xué)們，讓我們一起穿越時(shí)空隧道再回到790年前，去感受陸游臨終時(shí)對(duì)兒子們囑咐的動(dòng)人悲壯的場(chǎng)景吧（課件展示當(dāng)時(shí)情景）！ 現(xiàn)在你理解陸游去世前最牽掛的是什么了嗎？（祖國(guó)何時(shí)能夠統(tǒng)一這件大事，其實(shí)這也是陸游畢生的心事和希望。） 這首詩主要寫了什么？（詩人畢生的心事和無限的希望。） 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的思想感情。） 是啊，詩人臨終作詩，不說別的家常話，而只說“不見九洲同”的遺憾，對(duì)兒子沒有別的囑咐，只叮嚀他們?cè)诩壹漓霑r(shí)別忘了把勝利的消息告訴他。這是多么深厚的愛國(guó)情感?。⊥瑢W(xué)們，讓我們從小樹立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。最后，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶著對(duì)這位偉大詩人的崇敬之情朗讀他的這首愛國(guó)詩篇吧！
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