阿長(zhǎng)與山海經(jīng)-教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:16本頁(yè)面
【正文】 教師提示：我們知道，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨作者的感情變化是因?yàn)榘l(fā)生了一些事情。也就是說(shuō)，這些事情就是我感情變化的原因。下面請(qǐng)同學(xué)們分小組聯(lián)讀課文，用簡(jiǎn)要的話概括出這些事情?！ ∶鞔_：一共寫了七件事?！ 、俪Ｏ矚g切切察察 ?、谙拗莆业男袆?dòng) ?、鬯X(jué)時(shí)擠得我無(wú)法翻身 ?、芏迷S多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié) ⑤講長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城 ?、拗\害我的隱鼠 ⑦為我買《山海經(jīng)》 這些事中哪些地方寫得最細(xì)，最精彩。請(qǐng)找出來(lái)，用 .......寫得好，它寫出了......的句式進(jìn)行品析并說(shuō)話。 這節(jié)課我們理出了事件，認(rèn)識(shí)了人物。 ?！ 〉?二 教 時(shí) 課型：新授、練習(xí)?！ 》椒ǎ鹤詫W(xué)指導(dǎo)?！ ∵^(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ 《⒄w感知： 文章主要描寫的對(duì)象是長(zhǎng)媽媽，作者幾乎是按生活的原樣，真實(shí)而親切地再現(xiàn)了自己童年時(shí)期與長(zhǎng)媽媽相處的情景。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧宰x課文的基礎(chǔ)上，找出描寫長(zhǎng)媽媽的事件或細(xì)節(jié)，并說(shuō)說(shuō)這些事件或細(xì)節(jié)體現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽什么樣的性情?！ ￠L(zhǎng)媽媽地位低下 ，擠得我沒(méi)有余地翻身(長(zhǎng)媽媽睡相不好) 長(zhǎng)媽媽是一個(gè)粗人?！ ￠L(zhǎng)媽喜歡饒舌多事?！ ￠L(zhǎng)媽媽有著太多的繁文縟節(jié) 長(zhǎng)媽媽是無(wú)知而又淳樸的。 《山海經(jīng)》 長(zhǎng)媽媽是一個(gè)真誠(chéng)，善良，關(guān)心孩子，盡可能幫助孩子的好人?！ ∥覀兗僭O(shè)阿長(zhǎng)現(xiàn)在還健在，她讀了魯迅這篇文章，會(huì)對(duì)魯迅說(shuō)什么? 請(qǐng)同學(xué)們緊扣課文內(nèi)容與人物性格特征，放飛想象的翅膀，賦予人物新的時(shí)代特色，代長(zhǎng)媽媽說(shuō)些話?！ 〗處熍e例： 哥兒啊，我雖無(wú)名無(wú)姓，但經(jīng)你一寫，現(xiàn)在也成了名人了，可是你說(shuō)我無(wú)名無(wú)姓，生得黃胖而矮倒也罷了，怎么連頸上的灸瘡疤也寫進(jìn)去了呢?說(shuō)我規(guī)矩多、煩瑣、迷信也罷了，那時(shí)誰(shuí)不迷信啊?可是你，怎么連我睡相不好這種私事都寫進(jìn)去了呢?特別是給你講長(zhǎng)毛故事時(shí)，講的將我們擄去后，讓我們脫下褲子站在墻頭，大炮就放不出來(lái)，你也照實(shí)寫下來(lái)了，你不怕人笑話我還怕人笑話呢! ，從中可看出長(zhǎng)媽媽怎樣的社會(huì)地位? 地位低下，不被人重視 ?可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)? 切切察察的毛病擺成大字的睡相 饒舌多事，粗俗、不拘小節(jié) ?從對(duì)這些規(guī)矩的描寫中可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)? (1)元旦道恭喜、吃福橘 (2)說(shuō)人死了必須說(shuō)老掉了 真誠(chéng)和善良 ?這些描寫可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)? 長(zhǎng)毛的故事，出乎我的意料，更讓我感到長(zhǎng)媽媽的偉大神力，從此對(duì)于她就有了特別的敬意。 無(wú)知、淳樸 ? 為我買回渴慕已久的《山海經(jīng)》?！ ‘?dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的?表現(xiàn)了我什么心理? 她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了?！ ∥覍?duì)從她那里得到《山海經(jīng)》不抱任何希望，只是說(shuō)說(shuō)而已。 阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》買回時(shí)，我有什么反應(yīng)?體現(xiàn)了怎樣的心情? 我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)，趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包。震驚、感動(dòng)的同時(shí)進(jìn)而對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意?！ ≠I《山海經(jīng)》一事寫出了長(zhǎng)媽媽熱愛(ài)、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)?！ 「剑喊鍟O(shè)計(jì) 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 感知人物 ： 煩瑣、愚昧、迷信 善良、樸實(shí)、真誠(chéng) 拎出線索 ：不大佩服不耐煩空前敬意新的敬意 品味細(xì)節(jié) ： 豎手指、睡覺(jué)姿態(tài)、古怪儀式、講長(zhǎng)毛 想象創(chuàng)新 ： 緊扣人物性格、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活 主要事件： 切切察察的毛病饒舌多事 擺成大字的睡相不拘小節(jié) 令人厭煩的規(guī)矩 麻煩多事 長(zhǎng)毛的往事 純樸無(wú)知 購(gòu)買《山海經(jīng)》 熱情助人 五、師生作結(jié) 魯迅先生對(duì)阿長(zhǎng)的熱愛(ài)與悼念融在了課文的字里行間?！ ×?、布置作業(yè)： 以我的母親為題，仿寫課文，寫一段話?！景㈤L(zhǎng)與《山海經(jīng)》 教學(xué)設(shè)計(jì)】
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