部編版五年級下冊語文第18課威尼斯的小艇課文原文、知識點及教案-資料下載頁
2025-11-28 02:08本頁面
【正文】 己的文具盒當做小艇，自己當船夫，根據(jù)課文的描述，“駕駛”小艇穿梭在河面上?！ ∽髡邽槭裁茨馨汛虻鸟{駛技術寫得這樣精彩呢？（作者一定留心觀察了，所以才寫得這樣好。）學生發(fā)表自己的看法，老師總結，學習作者的寫作方法。 老師引讀，學生接讀。 老師：船夫的駕駛技術特別好—— 學生：行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂?！ ±蠋煟核麆幼黛`活—— 學生：不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。 老師：他速度極快—— 學生：遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉彎?！ 【毩暠痴b第4自然段?！ ∪W習課文第6自然段 船夫技術這么好，生活在威尼斯的人們與小艇的關系一定非同一般。默讀第5自然段。 文中哪些內容是作者看到的實實在在的事物？哪些是作者的聯(lián)想？ 小結威尼斯小艇的作用?！ W生討論填空題： 白天，（ ）需要坐小艇，（ ?。┬枰⊥?，（ ?。┬枰⊥?，（ ?。┬枰⊥А＃ㄉ倘搜睾幼錾?、青年婦女交友、小孩子外出呼吸新鮮空氣、老人帶全家上教堂做禱告） 小結：生活在威尼斯的人們出門都離不開小艇，難怪作者說它是威尼斯的主要交通工具?！ “滋?，人們的生活離不開小艇，夜晚也同樣離不開小艇。我們一起去看看晚上的威尼斯。（出*尼斯夜景圖） 用自己的話說說威尼斯的夜景給你留下什么印象?！ ≌n文是怎么寫的？請大家齊讀課文最后一個自然段，讀出喜愛之情?！ ∷目偨Y 學完《威尼斯的小艇》這一課,你們有什么收獲呢？（學生發(fā)言） 五布置作業(yè),擴展活動 熟練背誦課文第4~6自然段,并把自己喜歡的句子抄下來。 閱讀《威尼斯之夜》。結合閱讀的感受,把威尼斯這座美麗的城市介紹給你的家人和朋友?！ 〗虒W反思： 本課的教學重點之一是讓學生在理解課文內容的基礎上領會“抓住事物的特點描寫”的方法,一部分學生只有感受,在寫的時候不知道怎么下筆,這是要加強的地方?！ ∵@是一篇優(yōu)美的散文,因此,在教學中可反復讓學生閱讀,從中體會那種異域風情的美。在這樣的情景中,學生的精神一直處于興奮的狀態(tài),對理解文章的主旨大有裨益?！ “鍟O計： 威尼斯的小艇 小艇、交通工具 師：能把你們的體會有感情的朗讀出來嗎？ 四、暢談收獲，拓展延伸 師：學習本課后，你有哪些收獲？（生交流） 拓展練習：孩子被救上來后，船長、水手、孩子又會說些什么？說一說，再寫下來。
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