部編版二下語文寓言二則教案5篇-資料下載頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 交流： ?。?）養(yǎng)羊人是怎么做的？出示投影，看圖說話?！ 。?）指名讀文中句子，評議?！ 槭裁匆x好趕快？能否去掉？（改正錯(cuò)誤，不能拖延）。 ?。?）養(yǎng)羊人為什么會這么做呢？引讀描寫他心理的句子。 ?。?）指導(dǎo)讀這句話，讀出他的后悔之情?！ 。?）將這句話換一種說法。（要是就如果就） ?。?）但是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么？ （7）他的想法對不對？從哪兒讀出？（從此，他的羊再也沒丟過。） ?。?）從此是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生用從此造句。 ?。?）理清句與句之間的聯(lián)系，背誦第5節(jié)?！ ∥濉Ⅲw會寓意?！ ≡俅纬鍪就队?，這個(gè)人在修補(bǔ)羊圈時(shí)，原來勸告過他的街坊剛巧路過，想想街坊又會怎么說？養(yǎng)羊人又會怎么回答？ 同桌表演后指名上臺演，并指導(dǎo)評價(jià)?！ ∪绻@個(gè)人再不修羊圈，會出現(xiàn)什么后果？ 揭示寓意：由此可見，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要（），就（）?！ ≡谏钪校渤３０l(fā)生類似的事。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶āＭ阑プh，再指名交流。（眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染） 這些都可以用一個(gè)詞語來概括亡羊補(bǔ)牢?！ ×⒖偨Y(jié)全文?！ ≡僮x課題，理解題意。（本義，引申義） 所以，亡羊補(bǔ)牢后面往往跟著一句話未為遲也。自己讀讀，理解它的意思?！ 】偨Y(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法：理解題意理解內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，體會寓意。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1．背誦這則寓言?！ ?．聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這則寓言的感想?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課生字，理解詞語的意思?！ ∧苷_流利地朗讀課文，默讀課文。能把故事講給別人聽?！ ≡谧x中能夠悟出故事的寓意?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 讀懂詞句，理解寓意，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 板書課題，理解“揠”的意思?！ ≌J(rèn)讀生字詞 二、讀通課文，理解課文內(nèi)容，按課文內(nèi)容填?！ 」艜r(shí)候有個(gè)人，因?yàn)橄胱屪约旱暮堂缇桶押堂缃Y(jié)果。告訴我們 三、深入學(xué)習(xí)課文 ?。ㄒ唬?、出示第一自然段，請學(xué)生朗讀 你知道了什么？種田人為什么要幫助禾苗生長？種田人巴望自己的禾苗長得快些，而禾苗長得如此之慢，他的心情怎樣呢？（焦急）哪里看出他很焦急？讀出他的焦急 把2兩句合起來齊讀一下，讀出種田人的焦急 （二）學(xué)習(xí)第二自然段 他想啊想，到底想出了什么辦法？（出示圖片） 理解“終于”“筋疲力盡”的意思 個(gè)別讀，小組讀 ?。ㄈW(xué)習(xí)第三、四自然段 讀一讀種田人是怎么說的，從他的話里知道了什么？師生合作讀 種田人那么高興，他的家人是不是和他一樣呢？他的兒子看到了什么？ 如果你是他的鄰居，你想對他說什么？ 四、總結(jié)寓意 讀了這則寓言你們明白了什么道理？（這則寓言告訴我們做事情要遵循規(guī)律，不能違背規(guī)律，急于求成的道理。） 五、布置作業(yè) 把這個(gè)寓言故事講給爸爸媽媽聽 部編版二下語文寓言二則教案5篇
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