部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文花的學(xué)校教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:08本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字詞卡片、課件?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)入： 教師簡(jiǎn)介作者導(dǎo)入新課。 二、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。 讀準(zhǔn)下列字音。 降、潤(rùn)、罰、揚(yáng)、臂、賞、碰 交流、識(shí)記生字?！ 、加偏旁記憶的字：閏——潤(rùn) 臂——劈 蟲(chóng)——觸 角——觸 B、換偏旁以及的字：湯——燙 壁——臂 讀讀寫(xiě)寫(xiě)下列詞語(yǔ)。 潤(rùn)濕 突然 原野 互相 狂歡 急急忙忙 理解下列詞語(yǔ)的意思?！ ?rùn)濕：潮濕潤(rùn)澤?！ ≡埃簩拸V平坦的地方 狂歡：縱情的歡樂(lè)?！ 〖奔泵γΓ盒睦镏?，行動(dòng)加快?！ ∪?、讀課文，了解課文的內(nèi)容?！ W(xué)生朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段的序號(hào)?！ ≌?qǐng)四名同學(xué)正確流利地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。其他同學(xué)思考每一節(jié)詩(shī)講了什么內(nèi)容?教師相機(jī)指導(dǎo)?！ ≌f(shuō)說(shuō)每節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。 第一節(jié)：想象陣雨降落時(shí)，花兒在綠草地上跳著狂歡的舞?！ 〉诙?jié)：想象雨來(lái)時(shí)，關(guān)了門(mén)在做功課的花朵們變放假了?！ 〉谌?jié)：想象花孩子們?cè)谟曛写┲魃囊陨?，沖了出來(lái)?！ 〉谒墓?jié)：想象花孩子們急急忙忙趕回家，他們對(duì)準(zhǔn)媽媽揚(yáng)起了雙臂?！ ∷?、朗讀課文，畫(huà)出自己最欣賞的句子?！ ÷?tīng)教師朗讀?！ 〗處燁I(lǐng)讀，學(xué)生齊讀課文?！ ∽杂衫首x課文，邊讀邊畫(huà)出自己最欣賞的句子?！ ⊥澜涣?，說(shuō)一說(shuō)這些句子美在哪里? 教師利用課件出示佳句。 讓同學(xué)們說(shuō)出自己的感受，大家共同欣賞?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)?！ ￠_(kāi)火車讀課文，邊聽(tīng)邊思考：每一自然段講的是什么? 指名學(xué)生用簡(jiǎn)潔的話概括每一自然段的內(nèi)容?！ 《⒆x中感悟，探究解疑。 學(xué)習(xí)第一節(jié)。 A、老師范讀?！ 、交流匯報(bào)這一節(jié)中優(yōu)美的詞句，并說(shuō)明喜歡它的原因。 C、反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)揣摩，品位語(yǔ)言的精妙?！ ?rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)原野，在竹林中吹著口笛。 理解體會(huì)：哪一個(gè)詞語(yǔ)概括了東風(fēng)的特點(diǎn)?(潤(rùn)濕) 從“走過(guò)”、“吹著口笛”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，你感悟到了什么? 這句話該怎樣理解? 讀了這句話，你會(huì)想到怎樣一幅畫(huà)面? 于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草地上跳著狂歡的舞?！ ±斫怏w會(huì)：為什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢? 你認(rèn)為花會(huì)從什么地方跑出來(lái)呢?教師引導(dǎo)，啟發(fā)想象。 你從“一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)”這句話中感悟到了什么? “狂歡”是什么意思?你能想象出花兒在綠草地上跳舞的情景嗎? D、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，背誦。 學(xué)習(xí)第二節(jié)?！ 、學(xué)生齊聲朗讀。 B、讀中感悟，合作探究。 為什么“我”覺(jué)得“那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)，它們關(guān)了門(mén)在做功課”? 你是怎么理解“雨一來(lái)，它們變放假了”? 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三節(jié)?！ 、教師范讀?！ 、合作探究?！ ?shù)枝在林中互相碰觸著，說(shuō)明了什么? 你是怎么理解“綠葉在狂風(fēng)里嘩啦啦地響”一句的? “蕾拍著大手”是什么意思? 你是怎么理解“花孩子們變穿了紫色的、黃色的、白色的衣裳”的? 你認(rèn)為花孩子們沖了出來(lái)，要到哪里去?為什么? C、教師指導(dǎo)朗讀?！ 、學(xué)生自由朗讀。 學(xué)習(xí)第四節(jié)。 A、學(xué)生齊聲朗讀?！ 、指導(dǎo)學(xué)生理解、感悟、朗讀?！ ⌒∽髡哒J(rèn)為花孩子們的家在哪里? “那兒”是指哪兒? 你能想象出花孩子們急急忙忙趕回家的情景嗎? 在作者看來(lái)，蛤孩子們急急忙忙趕回家是為了什么? C、學(xué)生自由拉哪個(gè)度、感悟、想象?！ ⌒〗Y(jié)?！ ∪?、拓展延伸?！ ≌f(shuō)說(shuō)你想象中花的學(xué)校是什么樣的。學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，先在組內(nèi)交流，然后在班上交流?！ ∷?、學(xué)生自由朗讀課文，練習(xí)背誦第一節(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 花的學(xué)?！ ≡诰G草地上跳著狂歡的舞蹈 花孩子：在地下學(xué)校關(guān)了門(mén)做功課 真可愛(ài) 急忙回家對(duì)媽媽揚(yáng)起雙臂
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