語文四年級上冊復(fù)教科版習(xí)教案-資料下載頁
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 生學(xué)的課外資料，制作資料卡片。 教師準(zhǔn)備有關(guān)仿生學(xué)的圖片或制作相關(guān)課件。 學(xué)習(xí)方法：自主選擇，獨立閱讀，再組織合作探究與交流 教學(xué)時數(shù)：二課時 教學(xué)過程：第一課時 一、教師誘導(dǎo)式引入： 出示一種仿生學(xué)成果：你知道直升飛機是人類怎樣發(fā)明出來的嗎?人們經(jīng)常從自然界的動植物身上得到啟示，發(fā)明出許多東西，為人類造福。今天我們要學(xué)習(xí)的《蝙蝠與雷達》就是運用仿生學(xué)為人類造福的很好的例子。 1.(出示蝙蝠圖片)認(rèn)識它嗎?關(guān)于它你們知道些什么? (我知道蝙蝠吃蚊子和飛蛾。我知道蝙蝠住在潮濕的洞里，是哺乳動物。我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……) 2.(出示雷達圖片)這是什么?知道雷達有什么作用嗎? (雷達可以使飛機安全航行。雷達可以搜索敵機。雷達可以觀測天氣情況……) 過渡：同學(xué)們，蝙蝠是一種動物，(貼蝙蝠圖片)而雷達則是人類發(fā)明的一種探測儀器(貼雷達圖片)。這兩種截然不同的事物，課題中為什么用“和”(板書“和”)把它們連起來，它們之間究竟有什么聯(lián)系呢? 二、初讀課文 ，看看課文中哪幾句話直接寫出了蝙蝠和雷達之間的關(guān)系?！ √崾荆嚎纯茨囊痪湓捈葘懥蓑鹩謱懥死走_?！ ?。 在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！ 】茖W(xué)家摹仿蝙蝠探路的辦法，給飛機裝上了雷達。 ?！ ∵@就是課文的主要內(nèi)容。圍繞這個主要內(nèi)容，你們還想知道些什么? (可能提出：人們從蝙蝠身上得到了什么啟示?蝙蝠是怎樣探路的?為什么裝上雷達飛機就能安全飛行了呢?……) ?！ ∵@些問題老師都明白，那么是老師告訴你們呢?還是——(自己讀書自己解決。) 三、學(xué)習(xí)第三自然段 ?！ ?(了不起、本領(lǐng)大、飛行靈巧……)是從哪些詞語看出來的? 引導(dǎo)學(xué)生找出重點詞語“夜間”“還能”“無論”“從來沒見過”“即使……也……”“極細”等)?！ ??！ 、購奈覀儎偛耪业降倪@些詞語中可以看出，蝙蝠夜行的本領(lǐng)可真夠大的!我們讀的時候，該用什么樣的語氣來讀呢?(敬佩、佩服) ②提示：重點詞語朗讀時要加重語氣?！ ∵^渡：是呀，蝙蝠究竟是靠什么來探路的呢?為了弄清楚這個問題，我們也來當(dāng)回科學(xué)家，做一做試驗。
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