語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)教科版習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，板題。 “觀”的意思，引出“天下奇觀”?！ ??！ 《?、觀看錄像，感受壯觀 看看畫面，聽聽聲音，感受這一天下奇觀?！ ∪?、小組合作，感悟壯觀 ?！ 。海瑸槭裁?你能把你喜歡的這句話讀的讓你們組內(nèi)的同學(xué)也喜歡上它嗎?，你們小組是怎樣幫助你解決的?，你都學(xué)懂了些什么? ，構(gòu)建全體讀書感悟氛圍?！ ??！ ??！ ??！ ??！ ∷摹⒙犅犠x讀，發(fā)現(xiàn)作者觀潮順序 ，聽后練習(xí)。剛才大家很有感情地朗讀了這些描寫潮水的語(yǔ)句。不過(guò)，把“觀潮”的順序給打亂了。其實(shí)，作者寫得可有順序了。下面，我們就先來(lái)做一個(gè)聽的練習(xí)?！ ÷犂蠋熥x這段話(出示)，看誰(shuí)本事大，能聽清作者是用哪些詞語(yǔ)把這四處的描寫給連接起來(lái)的。待會(huì)兒，請(qǐng)你把聽到的詞語(yǔ)寫下來(lái)?！ 熥x生聽： 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)……過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面。(再近些)，只見白浪翻滾，形成一道兩大多高的白色城墻。(浪潮越來(lái)越近)，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。 ?。鹤髡呤前磸倪h(yuǎn)到進(jìn)順序來(lái)描寫潮水的。抓住了大潮的聲音和大潮的變化描述出了大潮的雄偉壯觀。 ，感受壯觀。 五、思路引導(dǎo)，背誦壯觀 、畫面，激發(fā)背誦興趣 ?。罕痴b得多有感情啊!我們仿佛站在錢塘江畔，和作者一起感受到潮水越來(lái)越近，聲音(越來(lái)越響)，浪頭(越來(lái)越高)，氣勢(shì)(越來(lái)越大)。錢塘江大潮真不愧為(天下奇觀)!我們?yōu)橹院?，為?驕傲)! 六、創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用語(yǔ)句 今天，我們學(xué)習(xí)的兩個(gè)自然段里，詞語(yǔ)非常豐富，你們想不想把它們積累起來(lái)?聽老師說(shuō)詞語(yǔ)的意思，看誰(shuí)的反應(yīng)快，老師語(yǔ)音剛落，就能很快地站起來(lái)說(shuō)出哪個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了這個(gè)意思。(人聲鼎沸、山崩地裂……) 看得出，同學(xué)們?cè)陂喿x課文的時(shí)候，還挺注意詞語(yǔ)的積累，不過(guò)，會(huì)不會(huì)用了 呢?咱們來(lái)自我檢驗(yàn)一下，我這兒有一段話，可是不完整，你們能不能在括號(hào)中用上今天學(xué)到的詞語(yǔ)，使這段話表達(dá)得清楚通順呢?師出示一段話： 今天，我去海寧觀潮。潮來(lái)之前，江面上()
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