【正文】 )流急(朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)不以疾也)　　寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么?這是什么寫法?你由此想到了李白的哪首詩?　　作用：烘托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對峙、狹窄險要的特點(diǎn)。寫法：側(cè)面描寫。想到李白的《早發(fā)白帝城》?！　〉谌巫髡呤亲プ∪龒{的那些典型景物描寫的?表現(xiàn)了三峽怎樣的季節(jié)特點(diǎn)?　　抓住了碧水、怪木、飛瀑來寫的。表現(xiàn)了春冬三峽的風(fēng)光秀麗。　　總括春冬之景的四個字是什么?清榮峻茂?！　　傲级嗳の丁北憩F(xiàn)在何處??　　素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！　〉谒亩螌懯裁醇竟?jié)的景色?作者是從哪一角度寫景的?表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)??　　秋季。聽覺。表現(xiàn)了幽靜、寂寥、凄異的特點(diǎn)?！　　皾O者歌”有什么作用?　　說明猿聲凄涼、悲哀，從側(cè)面渲染了秋天蕭瑟、肅殺的氣氛。也暗含對勞動人民的同情。　　作者為什么先寫夏水?又為什么先寫山，后寫水?　　作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。為寫水勢，先寫山勢，這既能揭示水急的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，能形成一幅險峻壯奇的圖畫?！　》謩e概括三峽夏、春冬、秋三段時間三峽景物的美點(diǎn)?！　、俦挤琶愧谇逵泼愧燮嗤瘛　〉谝欢魏秃笕问鞘裁搓P(guān)系??　　總分關(guān)系。　　本文在語言運(yùn)用方面有怎樣的特點(diǎn)和作用?試作簡析。　　本文多用四字句式，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。語言精練，表現(xiàn)力強(qiáng)，充滿生氣?！　∥闹刑岬搅宋讔{，另兩峽是什么?　　瞿塘峽、西陵峽。　　記承天寺夜游　　整體把握　　這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，通過寫“閑”，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神?！　〗Y(jié)構(gòu)提綱　　欲睡——(月入)——起行——(念)——尋友——漫步——抒意(少閑)　　↓↓↓↓　　興奮喜悅轉(zhuǎn)憂、孤寂寬慰、樂極難言之情　　問題探究?　　1.“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味?　　運(yùn)用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無聊，悄悄進(jìn)門與他為伴?！　?.“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?　　寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮?！　　澳顭o與為樂者”中揣摩作者的心情?！　∽髡呖赡芟耄号c誰一同賞月才不致辜負(fù)如此良宵?在這謫居的寂寞中，誰能與我同賞明月?透出憂愁孤寂的心情。　　“念“的結(jié)果的句子是什么?　　遂只至承天寺，尋張懷民?！　　皩垜衙瘛?　　同是被貶之人，也是知心朋友?！　　敖庖掠?，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么?　　二人心有靈犀?！　?.“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么?表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)?　　“積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明?！　　霸遘艚粰M”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅?！　∪滗秩境鲆粋€空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界?！　?目的是什么?　　虛景：清澈的水，水中的植物。實(shí)景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。　　?　　清靜、舒適、愉悅?！　?。　　悠閑自得、無憂無慮?！　?1.“何處無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情?(文尾通過“閑人”表達(dá)了怎樣的感情?怎樣理解“閑人”的含義?)　　貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達(dá)……各種難言之情盡在其中?！　?，暗示了什么?　　世人大多熱中名利，為俗務(wù)所累。　　“閑”字組織文章，“閑人”是點(diǎn)睛之筆，“閑”表現(xiàn)在何處?(摘引文中句回答)　　“解衣欲睡”，見“月色入戶”則“欣然起行”。與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很仔細(xì)。這些都說明是“閑人”。　　拓展延伸?　　。　　例：月色懂人心潛窗入戶，謫人共嬋娟遣憂逐愁　　?你從中能得到什么啟發(fā)?　　蘇軾被貶，心情憂郁。但是，他仍然有進(jìn)取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在清涼的無所掛礙的月夜中才得以恢復(fù)，從大自然的美景中尋求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅?！　”疚膯l(fā)我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己，樹立進(jìn)取之心，從而迎來希望的曙光，走上光明的前途?！　〈鹬x中書書　　整體把握　　文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來的林泉高士相比肩。　　接下來的十句，作者便以具體描繪秀美的山川景色。仰視俯視、平遠(yuǎn)高遠(yuǎn)的視角，動靜結(jié)合，使讀者對山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象?！　∽詈?，文章又以感慨收束，自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表?！　”疚膶懢埃プ【拔锏撵`魂，即自然萬物的勃勃生機(jī)，通過高低、遠(yuǎn)近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢?！　≌Z文八年級學(xué)習(xí)方法　　一、集合法　　就是把含有相同特點(diǎn)的詞語集合在一起，進(jìn)行積累掌握的方法?！　】梢园押邢嗤糠值脑~語集合在一起，如:天長地久、天高地厚、天昏地暗等，都是以“天”字開頭?！　】梢园延梅戳x詞組成的詞語集合在一起，如:聲東擊西、大驚小怪、出生入死等?！　】梢园阎丿B的詞語(我們學(xué)過的aabb式)集合在一起積累，如:浩浩蕩蕩、冒冒失失、隱隱約約、家家戶戶等?！　《?、接龍法　　就是把一詞的詞尾同另一詞的詞頭接起來的積累詞語的一種方法。如:光明正大——大同小異——異曲同工——工工整整……這種方法還有利于培養(yǎng)積累詞語的興趣，寓學(xué)于游戲之中，這也是我和媽媽最愛做的游戲之一?！　≌Z文八年級學(xué)習(xí)技巧　　首先要培養(yǎng)濃厚的興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對學(xué)習(xí)來說是很重要的?！　∑浯?，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)難點(diǎn)時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進(jìn)，水平才會提高?！　?