營造書香班級讓書香浸潤人生-資料下載頁
2024-12-07 01:41本頁面
【正文】 了濃郁的校園讀書氛圍，營造書香校園，師生同雅韻，書香滿校園?！ ∫豢邕M(jìn)三年三班的教室，一個(gè)干干凈凈的書柜展現(xiàn)在我們眼前，角落里的圖書角成了孩子們最受歡迎的地方。下課后，一群同學(xué)便爭相擁向小小的圖書角，只見大家各自拿著一本書，回到座位上，入迷地看著。班級還通過通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚(yáng)讀書之星，交流讀書心得，舉辦了各種各樣的讀書活動，在活動中培養(yǎng)了孩子們濃厚的讀書興趣。生活在這個(gè)充滿書香的校園里，孩子們的知識得到了濃厚的熏陶，漸漸地，寧靜、舒心，空氣中都似乎流淌著濃濃的書香味?！ 坝H子共讀，營造書香家庭”，父母是孩子的第一任教師，是孩子閱讀的啟蒙者。在親子閱讀中，孩子最為天真清澈的眼睛總是帶著家長發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界那些為世故所掩蔽的新奇與美好。和孩子分享一本好書，一個(gè)好的故事，在過程中和孩子一起體驗(yàn)成長的快樂。這比什么都重要。親子共讀，就是這樣一座橋梁，搭建起了一個(gè)立體的多層面的教育平臺。如陳勇老師充分利用閱讀課請一些家長到班級給孩子們講故事、在家里與孩子一起閱讀，這樣親子共讀活動，架起了父（母）子溝通的橋梁，提供了家長與孩子交流的話題，為關(guān)注孩子心靈的的成長打開了一扇門。一個(gè)故事，就是一個(gè)很好的教育素材；一句名言，就是一個(gè)做人的道理。在共讀中，與孩子三言兩語的交流，有可能就會在孩子的心靈中種下真善美的種子。親子共讀，融洽家庭關(guān)系，讓書香氤氳家庭?！ ‘?dāng)看到學(xué)生在“書香”中品味成功時(shí)，在開心活動中，快樂成長時(shí)，老師們感到由衷的喜悅，同時(shí)一種更高、更激動人心的使命感也油然而生。讓孩子享受閱讀，用閱讀改變孩子氣質(zhì)。引領(lǐng)學(xué)生在滿園書香中快樂成長，以“書香校園”熏染“書香人生”，與全體家長、社會攜手，共同培養(yǎng)“腹有詩書氣自華”的一代新人。相信在大家共同的努力下，石小的學(xué)生一定會有書香浸潤著美好的童年，在以后求學(xué)路上，一定也會有書香伴著他們一路前行……
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