【總結(jié)】第一篇:《荷花淀》人物對(duì)話教案 《荷花淀》教案之人物對(duì)話 張宗燕 12320342 漢本一班 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力:通過(guò)分析人物對(duì)話,揭示人物豐富的內(nèi)心世界,賞析人物形象。 2...
2024-11-03 22:36
【總結(jié)】第一篇:荷花淀微課教案 一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)文本細(xì)讀,通過(guò)分析人物的簡(jiǎn)單對(duì)話,來(lái)把握人物的心理活動(dòng)和了解人物的性格。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn) 分析水生嫂和水生的人物性格 2、教學(xué)難點(diǎn) ...
2024-11-04 12:34
【總結(jié)】第一篇:國(guó)際課程《荷花淀》教案 《荷花淀》教案第一課時(shí) 一部傳世的經(jīng)典小說(shuō),自有她迷人的地方。 7min讀課文,思考一個(gè)問(wèn)題:?文章的體裁是什么?首先請(qǐng)問(wèn):《荷花淀》是一部什么樣的小說(shuō)? 【《...
2024-11-04 02:42
【總結(jié)】第一篇:《荷花淀》教案 《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì) 一.了解孫犁的創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作成就。 二.體會(huì)文章景物描寫、人物對(duì)話的特色及其對(duì)展開(kāi)情節(jié)、刻畫人物性格、表達(dá)主題的作用。 三.領(lǐng)略冀中抗日根據(jù)地人民熱...
2024-11-03 22:28
【總結(jié)】第一篇:荷花淀教案 《荷花淀》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.朗讀個(gè)性化的語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)水生嫂及其他荷花淀婦女形象。2.通過(guò)賞析人物,陶冶學(xué)生性情,涵養(yǎng)學(xué)生心靈。 3.尊重學(xué)生在閱讀欣賞中的獨(dú)特體驗(yàn),提高學(xué)...
【總結(jié)】《荷花淀》優(yōu)質(zhì)課教案 《荷花淀》優(yōu)質(zhì)課教案1 學(xué)習(xí)目的 1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。 2、了解白洋淀人民抗日斗爭(zhēng)中的生活,學(xué)習(xí)他們愛(ài)...
2024-12-06 01:17
【總結(jié)】《荷花淀》——中職語(yǔ)文教學(xué)案例【設(shè)計(jì)思路】1、要求學(xué)生掌握閱讀小說(shuō)的一般方法,從環(huán)境描寫、故事情節(jié)和典型人物三要素入手,理解小說(shuō)內(nèi)容揭示文本的主題。2、文學(xué)鑒賞采取“引疑-議疑-釋疑”方式。3、對(duì)文中景物描寫、對(duì)話描寫和細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行鑒賞討論?!窘虒W(xué)目標(biāo)】一、認(rèn)知及能力發(fā)展目標(biāo)了解孫犁及荷花淀派的藝術(shù)風(fēng)格,培
2024-12-03 05:06
【總結(jié)】第一篇:高中第二冊(cè)第三課荷花淀教案 高中語(yǔ)文第二冊(cè)第一單元《荷花淀》 4荷花淀 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解孫犁的創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作成就。 2、體會(huì)文章景物描寫、人物對(duì)話的特色及其對(duì)展開(kāi)情節(jié)、刻畫人物...
2024-11-04 12:50
【總結(jié)】第一篇:荷花淀公開(kāi)課教案 荷花淀----優(yōu)質(zhì)課教案 授課人:王海鋒 一、教學(xué)目標(biāo): 1知識(shí)目標(biāo) ①了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格,②學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格和...
【總結(jié)】第一篇:荷花淀教案 荷花淀教案 一、教學(xué)目的: 1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格和感情思想的寫法。 2、整體領(lǐng)略小說(shuō)充滿詩(shī)情畫意的意境美和人物形象的人情美,通過(guò)人物分析理...
【總結(jié)】第一篇:荷花淀優(yōu)質(zhì)課教案 【素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):】 :了解以孫犁為代表的荷花淀派。把握課文以富有感情色彩的人物對(duì)話、細(xì)節(jié)描寫,展示人物豐富的內(nèi)心世界的方法;理解充滿詩(shī)情畫意的景物描寫、傳神的對(duì)話對(duì)、推動(dòng)...
【總結(jié)】第一篇:荷花淀教案(最新版) 《荷花淀》教案粵教版高一必修三 黃艷映教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格和感情的手法; 2、整體領(lǐng)略小說(shuō)充滿詩(shī)情畫意的意境美和人物...
【總結(jié)】荷花淀孫犁寫作背景現(xiàn)代著名作家孫犁(1913—),他被人們稱為“短篇小說(shuō)能手”.他是河北安平人,1936年到了白洋淀附近的安新縣同口小學(xué)教書.在一年多的時(shí)間里,或是清晨或是黃昏,他經(jīng)常到白洋淀邊散步,慢慢地,他熟悉了這一帶的風(fēng)土人情,熟悉了這里人民的勞動(dòng)和生活.1937年,日寇的鐵蹄踏進(jìn)這一地區(qū)
2024-11-09 04:22
【總結(jié)】《荷花淀》教學(xué)反思語(yǔ)文課該怎么上,一直以來(lái)都存在著很大的爭(zhēng)議,以前都是“填鴨式”、“滿堂灌”,一節(jié)課下來(lái),老師講了不少,但學(xué)生卻沒(méi)掌握多少知識(shí),尤其是學(xué)生的思維沒(méi)有得到真正的鍛煉。新課標(biāo)認(rèn)為,學(xué)生應(yīng)成為課堂的主體,老師在課堂上主要的作用是“導(dǎo)”?;谛抡n標(biāo)的要求,我在這一節(jié)課的教學(xué)中始終遵循和貫徹“引導(dǎo)學(xué)生自主”的學(xué)習(xí)模式,以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,使學(xué)生不
2025-06-07 23:36
【總結(jié)】教案高一語(yǔ)文荷花淀1 教學(xué)目的: 1.理解孫犁的創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作成就。 2.體會(huì)文章景物描寫、人物對(duì)話的特色及其對(duì)展開(kāi)情節(jié)、刻畫人物性格、表達(dá)主題的作用。 3.領(lǐng)略冀中抗日依照地人民熱愛(ài)生活、熱...
2025-01-25 22:06