蘇教版小學(xué)二年級語文下冊第三單元教案模板-資料下載頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 再讀課文，找一找大海都有哪能幾種顏色?用——畫出來?！ ∧阌X得哪一種顏色的大海最美。找個(gè)伙伴一起邊讀邊研究一下。這種顏色的大海有什么特點(diǎn)?它的顏色是怎么來的? 練習(xí)朗讀：可以用多種問答形式來練習(xí)朗讀?？捎猛绬柎穑梢苑纸M問答，也可以師生問答，可以全班問，一個(gè)小朋友答…(注意讀出問的語氣。答的一方要讀出大海的美，對大海的喜愛。) 引導(dǎo)學(xué)生想象“火紅的太陽，藍(lán)錦緞，清亮”等詞的含義。 試著背誦：可以選自己喜歡的小節(jié)先背，也可以用老師問學(xué)生答的形式帶著學(xué)生背誦?！ ∪?、指導(dǎo)寫字。 先描紅，再學(xué)著把每個(gè)字寫一遍?！ ∵x一個(gè)自己寫得最美的字，展示給大家看，說說你是怎樣把它寫好的。(老師重點(diǎn)指導(dǎo)：匹字的筆順，先寫兀，再寫豎折。闊的門字斟句酌要寫大一些，才能讓活舒服地住進(jìn)去?！ ∽约河X得寫得還不夠好的字再寫兩次?！ ∥濉⑼卣惯w移，升華情感 你知道大海這位魔術(shù)師還會變出哪些顏色嗎?可以把你搜集到的圖文資料展示給大家看看?！ W(xué)習(xí)課文之后再給大海畫一幅畫，自己寫一段話介紹一下。把小朋友們的畫貼在教室的展示欄里?！ ∽钚绿K教版小學(xué)二年級語文下冊第三單元教案模板5 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識本課12個(gè)生字，書寫“堤、淡、掠、蘇、范”積累詞語10個(gè)?！ ±斫狻拌偳丁薄ⅰ拜p拂”、“連綿起伏”、“掠過”、“籠罩”等詞的意思，積累描寫白堤、蘇堤景色的句子。 能正確、流利地朗讀課文。背誦課文第2節(jié)。 讀課文，展開想象說說“假如我來到了西湖之畔……”做到想象合情合理，表述清楚。 了解白堤和蘇堤的來歷，感受西湖不僅有秀麗的山水，是世界聞名的旅游景區(qū)，而且有美麗的傳說，一物一景都富有情趣?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭示課題： 出示：杭州 俗話說：上有天堂，下有蘇杭。從中可見蘇州、杭州景色之優(yōu)美?！ 〕鍪荆汉贾菟赜腥碎g天堂的美稱。齊讀。 你去過杭州嗎?能介紹一下那里有哪些景色? 隨機(jī)出示：西湖…… 西湖，就是鑲嵌在這“天堂”里的一顆明珠?！ ≈该x，齊讀。學(xué)習(xí)“鑲嵌”?！ 〗裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)西湖上的一個(gè)亮麗的景點(diǎn)12西湖名堤 黑板上的這兩句話就是課文的第一節(jié)，連起來讀好它?！ 《?、介紹景點(diǎn)，學(xué)習(xí)課文?！ ∪ミ^杭州的學(xué)生都知道，杭州最負(fù)盛名的是西湖，誰還記得西湖的景色怎樣，誰能做一下小導(dǎo)游，介紹一番。 西湖的景色可真美，讓我們隨著小導(dǎo)游的介紹一起去西湖游覽一下。 指名讀第二小節(jié)。 (1)學(xué)習(xí)其中的詞語。 出示：輕拂放眼遠(yuǎn)眺山巒濃淡碩大掠過 (2)小組學(xué)習(xí)詞語，齊讀?！ ?3)指出不理解的詞語，用查字典或共同解決的方法弄懂詞義?！ ?4)放進(jìn)課文中讀好它?！ 】凑l的介紹最吸引人?自讀課文2節(jié)?！ 「傎?，評選出導(dǎo)游來。 (1)指名讀?！ ?2)齊讀2節(jié)。 (3)出示圖片看著景色試背2節(jié)?！ ?4)指名背?！ ∑鋵?shí)在西湖還有其他景觀，都有其優(yōu)美的傳說。學(xué)習(xí)課文3——5小節(jié)。 (1)自學(xué)課文的3——5小節(jié)。學(xué)習(xí)其中的生字：堤犯錦 (2)自發(fā)組成旅行社，到文中看一看那些景觀，找一找他們的美麗傳說，然后介紹給大家聽一聽?！ ?3)分節(jié)介紹蘇堤、白堤?！ ?4)指導(dǎo)朗讀?！ ?5)齊讀?！ ⌒〗Y(jié)?！ ∪?、鞏固復(fù)習(xí)?！ ?fù)習(xí)詞語?！ ∽x好句子?！ ”痴b課文2小節(jié)?！ ?
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