美術(shù)太陽教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-28 01:30本頁面
【正文】 通通，他來天就亮，他走黑洞洞?！ 。▽W(xué)生回答：太陽）（以謎語的形式導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情） 二、知識探索交流： 真聰明！獎勵答對的同學(xué)。 太陽給我們帶來光明與溫暖，給我們的生活帶來生機(jī)與希望，那么誰能告訴大家，你眼中的太陽是什么樣的？（學(xué)生回答） 好，下面就讓我們來看看真實(shí)的太陽是什么樣子的。（課件展示太陽的圖片。） 師總結(jié)：太陽的年齡大約有100億年，表面溫度約有6000攝氏度，是自己能發(fā)熱發(fā)光的氣體星球。太陽就象是太陽系的“母親”如果沒有太陽，地球就會變的黑暗，所有的生命，就會死掉，太陽對我們非常重要。（使學(xué)生對太陽有一個簡單的科學(xué)的認(rèn)識） 三、故事啟發(fā)想像： 從古至今勤勞善良的勞動人民創(chuàng)作了很多關(guān)于太陽的傳說故事，老師今天也給同學(xué)們帶來一個關(guān)于太陽的動畫故事，你們想看嗎？ ?。úシ耪n件動畫：《后羿射日》） 師詢問：細(xì)心的小朋友已經(jīng)看出來了，故事中有幾個太陽？（十個太陽）出示課件，這就是那十個淘氣的太陽?！ ∫稣n題：十個太陽 和我們見到的太陽一樣嗎？哪里不一樣？ 每一個太陽形象一樣嗎？哪里不一樣？ 板書：表情不一樣、光芒不一樣，五官不一樣、脾氣不一樣，顏色不一樣 太陽媽媽一下子失去了九個孩子，她一定會怎么樣？你們想不想幫幫太陽媽媽??？那我們就一起來畫一些，做一些太陽寶寶來陪太陽媽媽好嗎？ 首先我們來欣賞一下其他小朋友送給太陽媽媽的太陽寶寶，好嗎？ （通過欣賞作品啟發(fā)他們的大腦思維,進(jìn)一步加深印象,拓寬他們的思路） 師:看了這么多太陽寶寶的圖片，你想送給太陽媽媽一個什么樣的太陽寶寶呢？ 學(xué)生課件演示，設(shè)計(jì)出不一樣的太陽 接下來的時間就請你們快點(diǎn)動手來畫出、做出你心中的太陽太陽寶寶吧！讓我們來比一比誰的太陽寶寶最漂亮，最有創(chuàng)意，最與眾不同?！ ∷?、學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)： 學(xué)生根據(jù)制作材料的不同來分組：繪畫組、橡皮泥制作組、卡紙頭飾制作組、彩紙拼貼組（鼓勵學(xué)生可展示自己的個性制作，也可合作完成。） 發(fā)揮獨(dú)特的創(chuàng)造，大膽創(chuàng)作（教師以太陽媽媽的身份參與到學(xué)生的創(chuàng)作中去。） 五、展示交流 現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)完成了作品，先在小組里展示一下，看看誰的作品最有創(chuàng)意？說說自己的想法。（小組內(nèi)展示交流）小組推選優(yōu)秀作品到前面來展示（說出自己的創(chuàng)作意圖，教師給予肯定與鼓勵。） 六、小結(jié)： 太陽媽媽很開心今天和這么多的太陽寶寶聚在一起，非常感謝小朋友們的熱心幫助。她還有一個美麗的愿望，希望太陽在帶給我們光明的同時還能美化我們的生活。她給我們帶來了一些美麗的圖片，（課件展示：太陽圖案的應(yīng)用）希望小朋友們用太陽來裝扮我們美好的生活。 播放音樂《七色光之歌》，下課！ 美術(shù)太陽教學(xué)反思11 活動目標(biāo) 培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力?！ √岣哂變簩γ佬g(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂?！ 』顒訙?zhǔn)備 PPT、每桌一盒蠟筆、每個幼兒一張紙、勾線筆 活動過程 ?。ㄒ唬┮哉n件導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。 師：噓，告訴你們一個秘密，今天老師在到幼兒園的路上看見了好多的太陽花，這些太陽花啊，紅紅黃黃的可漂亮了，風(fēng)姑娘一吹過，這些太陽花就不停的跳著舞，有的小朋友還在那里畫花呢。老師偷偷去拍來了一些照片你們看。（放PPT）漂亮嗎？ 提問：太陽花的中間花心是什么形狀的？花瓣是什么樣子的？（請幼兒討論回答。） 老師小結(jié)：太陽花花心是圓圓的，花瓣是長長尖尖的，花稈是長長的，還有橢圓的葉子?！ 煟航裉炖蠋熞托∨笥岩黄饋懋嬤@個美麗的太陽花，我們來看看是怎樣畫的呢？（現(xiàn)場教畫） 我們在來回憶一下太陽花怎么畫的，（PPT）再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花?！ 。ǘ┯變鹤杂上胂蟛⒈憩F(xiàn)，大膽作畫?！ 。骸爱嬊袄蠋熛冉榻B一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆，請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來，然后這些材料都利用起來，變出漂亮的太陽花?，F(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，把你們聽見的太陽花畫出來。”在聽過老師的講解后，請幼兒作畫。這時講解一段情景（請幼兒閉上眼睛），為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的情景環(huán)境，同時進(jìn)一步提高幼兒對活動的興趣。 ，開始作畫?！ ?，適時的加以指導(dǎo)。 ?。ㄈ┱故咀髌罚龑?dǎo)幼兒相互欣賞和交流。 老師請畫得好的幼兒上來畫一畫，說一說自己的方法。老師及時表揚(yáng)和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。 附：情景：在一片綠油油的草地上，張著很多美麗的花朵，這些花是太陽花，一大早太陽公公就出來了，風(fēng)婆婆也來了，風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著太陽花，太陽花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞，有的彎下腰，有的拍著手，有的插著腰站得直直的，還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花，有圓圓的花心，尖尖長長的花瓣，還真的有點(diǎn)像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。
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