【正文】 活動流程　　(1)書評(負責人)　　　　　　　　　　　　(2)讀書筆記展　　　　　　　　　　　　(3)世界讀書日專題講座　　　　　　、地點　　，布置場地，準備茶水等　　(4)世界讀書日精彩電影　　(5)表彰會　　A:由圖書館主持　　B:時間　　C:表彰內(nèi)容：優(yōu)秀書評作者，優(yōu)秀讀書筆記學生。優(yōu)秀讀者。表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單，相應負責人聯(lián)系獲獎學生　　(6)會內(nèi)總結(jié)　　時間地點待定　　十、活動總宣傳　　A：宣傳方式　　1，團委直接向各院系發(fā)通知　　2，圖書館網(wǎng)站、社團聯(lián)合會網(wǎng)站、讀書會博客、群　　3，橫幅、宣傳板、彩噴　　B：宣傳板內(nèi)容　　1，對讀書日的介紹和宣傳　　2，書評　　3，筆記展　　4，講座　　5，表彰人員的名單　　十二、人員分配　　十三、預期效果：　　有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協(xié)會全體會員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經(jīng)驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩!附注：更明細的人員安排及部分人員的調(diào)配(如若需調(diào)整自己負責的內(nèi)容，請盡早聯(lián)系本活動總策劃人)將于會員大會之日統(tǒng)一安排?！　【€下讀書日活動策劃方案16一、活動目的　　營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設書香園所環(huán)境?！　」膭钣變航佑|優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎?！　」膭顝V大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學理念及專業(yè)技能，增強組織圖畫書閱讀活動的本事。　　引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子歡樂閱讀時光?！　《?、活動主題　　書香浸潤童年，閱讀點亮人生　　三、活動口號　　我讀書，我成長，我歡樂!　　四、活動時間　　20xx年4月—5月　　五、活動對象　　全體教師、幼兒及家長。　　六、活動準備　　確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍　　起草“親子閱讀倡議書”。家庭建立“家庭書架”　　建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱。家長能夠按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)?！　∑?、活動資料及安排　　“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，經(jīng)過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。　　“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動?！　　拔沂亲x書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，構(gòu)成班級特色，能夠經(jīng)過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，異常是有課題的班級能夠研究與繪本閱讀展示相結(jié)合。　　，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中23名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵?！　?，讓教師能夠在幼兒園論壇里及博客將自我的讀書隨想或讀書心境與大家共享。每人供給一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出23名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示?！　“?、活動總結(jié)　　匯總各項活動情景，進行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎狀?！　〗K身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。我園將經(jīng)過此次讀書節(jié)活動，引導孩子走進圖書的海洋，培養(yǎng)孩子的良好讀書習慣，向著幸福起航?！　【€下讀書日活動策劃方案17一、活動主題：　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生　　二、活動簡介：　　月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！　　三、活動目的：　　讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流　　四、活動主辦方：　　世紀星實驗學校小學部　　五、活動時間：　　20xx—4—27（因讀書日恰逢調(diào)假）　　六、活動地點：　　小學部內(nèi)操坪（二年級教室前）　　七、學生集合：　　付小波主任　　各班學生活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳　　八、學生調(diào)度、紀律維持：　　班主任（每班用班費統(tǒng)一購買十支粗線簽名筆）　　九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：蔡慧　　班級領誦教師：班主任、語文教師　　十、負責師生讀書簽名活動：　　低年級：劉芳陳瓊中年級：陳穎陳英子高年級：劉小青喬書龍　　照相、電視臺攝像：謝石濤　　給家長發(fā)活動邀請短信：肖艷芳　　十一、活動總負責人：肖艷芳　　十二、活動流程　　主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧　　肖艷芳主任講話　　齊誦《少年中國說》　　譚自云校長講話　　唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名　　線下讀書日活動策劃方案18一、活動名稱　　讀書，那些事兒——4月23日”世界讀書日”系列活動　　二、活動內(nèi)容及形式　　(一)”讀書，那些事兒”征文活動　　文稿來源：　　第一學期”書香伴我行”征文比賽參賽文章　　同學們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)　　老師們”讀書那些事兒”的相關文章　　搜集成員：陳巧瑩(預科班征文底稿)、趙佳能(財會班讀書筆記)、洪佳蓮(語文老師或其他老師所寫)　　搜集時間：——()　　第二期報刊編輯人員：　　主編：王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩　　校對：王琪、蔡巧玲、金炫　　圖片處理(包括攝影)：包文斌　　報刊編輯時間：——()　　(二)”假如你的生活中沒有書”問卷調(diào)查　　和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調(diào)查(最終《采菊》報有一版面放入問卷結(jié)果)　　問卷內(nèi)容設想成員：黃君君、王夢妮　　問卷制作成員：韓光旭、陳辭寒　　問卷時間：——(；；；)　　問卷份數(shù)：100份(20份老師、高一高二各40分，注重質(zhì)量，不求數(shù)量。)　　(三)書簽制作　　發(fā)揮你的聰明才智進行DIY，運用專業(yè)知識或是與專業(yè)相關的內(nèi)容，利用各種材質(zhì)制作。　　要求：每一位成員至少制作兩張書簽；書簽要有專業(yè)特色；書簽需附上”采菊”兩字?！　灴偭浚?0張　　書簽用途：每一位在《采菊》報中發(fā)表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書簽，6張；可以贈送給喜歡的老師；多余的社團內(nèi)部成員互贈?！　炛谱骺傌撠煟篨XX　　線下讀書日活動策劃方案19一、活動目的　　為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成良好的學校文化氛圍。　　二、活動主題、口號　　主題：讓好書伴我成長　　口號：“我讀書、我快樂、我成長”　　三、宣傳標語（橫幅）　　今天你讀書了嗎？　　好書伴我行，書香遍校園　　書籍點亮人生，書香洋溢校園　　與名著為伴，塑造美好心靈　　與經(jīng)典同行，打好人生底色　　開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書?！　∷?、活動時間　　4月22日——4月23日　　五、活動流程：　　4月22日上午第四節(jié)課各班開展好書推薦班會活動?！　?月22日下午發(fā)放告家長書?！　?月23日早上晨會進行讀書節(jié)啟動儀式?！　?月23日活動內(nèi)容：　　主持人由六（2）班xx，負責老師。　　副校長xx講話　　節(jié)目流程：　　第一個節(jié)目：校長、副校長給年級段送書活動。（校刊，每班5本，由每個年級的一班派一名學生上來領取。）　　第二個節(jié)目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶著全校學生背誦。（負責老師）　　第三個節(jié)目：《書，我終生的朋友》演講，由五（3）班（負責老師）　　第四個節(jié)目：《書前有你更美麗》由有四（6）班等學生（負責老師）　　第五個節(jié)目：由校長、副校長頒發(fā)獲獎證書?！　〉诹鶄€節(jié)目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學生（負責老師）　　溫馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節(jié)下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！　　線下讀書日活動策劃方案20一、活動主題　　正版圖書進校園　　二、活動宗旨:　　為了傳播社會主義先進文化，提高廣大黃淮學子的文化素質(zhì)，濃厚校園學習氛圍，構(gòu)成我院學生良好的學習風氣，展現(xiàn)黃淮學子的風采，樹立良好的社會形象，引導大家走進閱讀社會，共享閱讀快樂，多讀書，讀好書，與好書相伴，在圖書館領導的指導下，研究決定舉辦此次活動!　　三、活動目的:　　繁榮校園文化，活躍校園氛圍，提高學生素質(zhì)，共建和諧校園　　四、組織形式:　　配合書店工作，推進正版圖書進校園，使全校師生走進圖書館，親近閱讀，親近圖書?！　∫龑V大同學多讀書，讀好書，構(gòu)成讀書熱潮，促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成，推進禮貌校園、和諧校園建設，提高全民素質(zhì)，營造全民讀書的良好社會氛圍?！　∥?、活動時間:　　4月23日4月24日　　六、活動地點:　　圖書館樓下