線上教學(xué)反思-圖形的旋轉(zhuǎn)-資料下載頁
2024-12-07 01:26本頁面
【正文】 演示，讓學(xué)生在比較中認(rèn)識到：對于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象首先要認(rèn)清圖形是繞哪個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的。認(rèn)識到旋轉(zhuǎn)中心的重要性。借力發(fā)力，讓會的學(xué)生引導(dǎo)不會的。這樣一方面讓會的同學(xué)真正體驗(yàn)一把成功的喜悅，另一方面又讓他們經(jīng)歷了一次再度深入思考的過程，畢竟，會畫和會講還是有質(zhì)的區(qū)別的?！ ∷?、兩個(gè)取舍 在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，最初我還想體現(xiàn)：數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)生活這一思想，所以我還設(shè)計(jì)了讓學(xué)生欣賞利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)的美麗圖案及利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)的舞臺造型，如千手觀音的舞臺造型，還有其他的一些舞蹈造型圖片。但又考慮到導(dǎo)入用時(shí)太長，有點(diǎn)喧賓奪主，所以舍棄了這一初衷?！ ∫灰獜?fù)習(xí)平移，并拿平移與旋轉(zhuǎn)進(jìn)行比較。最后考慮到本單元的第三節(jié)：圖形的運(yùn)動，就會綜合運(yùn)用到平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱，同時(shí)為了使本節(jié)課的重點(diǎn)更加突出，所以也就放棄了這一想法。
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