科學(xué)教案范文集合10篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:14本頁(yè)面
【正文】 到的現(xiàn)象，根據(jù)事實(shí)資料研討問題，得出結(jié)論?！ ∏楦校和ㄟ^討論，知道土壤對(duì)植物及人類的作用，大致知道怎樣保護(hù)土壤，樹立愛護(hù)土壤環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道土壤的主要成分是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質(zhì)等成分構(gòu)成的?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 在實(shí)驗(yàn)中能自己提出問題，并能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)探究 課時(shí)：2課時(shí) 課時(shí)1教學(xué)過程： 一、提出問題： 問：同學(xué)們，土壤是動(dòng)植物、人類賴以生存的重要資源。大家在哪些地方見過土壤？對(duì)于土壤你有哪些了解？學(xué)生自由交流?！ 枺簩?duì)于土壤，你想研究些什么？啟發(fā)學(xué)生提出有關(guān)土壤的問題?！ 枺和寥朗怯赡男┪镔|(zhì)構(gòu)成的呢？這一節(jié)課我們一起來(lái)研究這個(gè)問題?！ 《⑻骄繂栴}： 土壤主要是由什么成份構(gòu)成的？ 三、作出預(yù)測(cè) 問：根據(jù)你平時(shí)的了解，你認(rèn)為土壤里都有些什么？ 學(xué)生：水、空氣、雜質(zhì)、化肥、泥土、砂等?！ ∷?、室外觀察、采集土壤?！ 枺阂肭宄亓私馔寥赖某煞?，最好的辦法是什么呢？采集土壤需要些什么工具？應(yīng)該注意什么？ 學(xué)生準(zhǔn)備：鐵锨、小鏟、小桶等?！ ∥?、室內(nèi)探究?！ ∷伎迹和寥乐惺欠裼袆偛耪劦降奈镔|(zhì)呢？怎樣才能弄清楚？你能想出多少種研究方法？ 學(xué)生：用手捏、手是濕的，說明土壤里有水…… 師：按照你們想到的方法，去研究土壤中到底含有哪些物質(zhì)，看能有哪些發(fā)現(xiàn)?！ W(xué)生：填寫活動(dòng)報(bào)告單 學(xué)生開展探究活動(dòng)?！ R報(bào)：你采用什么方法，觀察到了什么現(xiàn)象？ 講述：那些死去的動(dòng)植物腐爛后變成了腐殖質(zhì)?！ l(fā)學(xué)生思考：除了這些研究方法，還能用哪些方法對(duì)土壤進(jìn)行研究？ 用火燒，土壤中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 課時(shí)2教學(xué)過程： 一、研討問題，通過以上的研究，你知道了土壤中都有哪些成分？ 整理實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象?！ ?shí)驗(yàn)方法觀察到的現(xiàn)象 捏土壤手是濕的 把土壤放入水中有氣泡冒出（空氣） 攪拌水中的土壤土壤分幾層，上層黏土，下層砂 燒土壤有燒頭發(fā)的味道（腐殖質(zhì)） 根據(jù)學(xué)生對(duì)土壤成分找到的多少進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ 《⑼卣寡由臁 ⊥寥乐谐诉@些成分外，還有別的物質(zhì)嗎？ 目的： ?。?）激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究土壤秘密的興起?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勍寥乐形廴疚锏膯栴}?！ ⊥寥乐械倪@些垃圾袋、廢電池對(duì)土壤有什么影響？ 土壤是植物的“家”，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤呢？學(xué)生充分交流后，教師適當(dāng)介紹“保護(hù)土壤小知識(shí)”。對(duì)于學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)開始提出的其他問題，留作學(xué)生課外研究作業(yè)。 三、課后練習(xí) 土壤的成分有等?！ ∧闶怯檬裁捶椒ㄖ劳寥乐泻锌諝獾?？ 科學(xué)教案篇10教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念：橋梁有多種不同結(jié)構(gòu)，有的橋梁把多種結(jié)構(gòu)合為一體。橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。 過程與方法：提高觀察、比較、描述和評(píng)價(jià)的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用。感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構(gòu)之美?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 為小組準(zhǔn)備：吸管或竹片、粗線。為全班準(zhǔn)備：木板或瓦楞紙板、繩子。 教師自己準(zhǔn)備：各種橋梁的圖片或影像資料?！ 〗虒W(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 我國(guó)著名橋梁專家茅以升說過：“橋梁是一種自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。” 二、美麗的彩虹橋－拱橋 出示圖片，觀察比較這些拱橋，它們有什么相同和不同？各有什么優(yōu)點(diǎn)？ 實(shí)驗(yàn)：用木棍做一個(gè)拱，然后兩個(gè)做對(duì)比，看是那一個(gè)面的受力更大。 ?。蛎嬖诠跋路降墓皹?，橋面可以拉住拱足，抵消拱產(chǎn)生的向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。） 三、拉索橋 觀察拉索橋，它們的受力部分主要是哪些？ 以實(shí)際例子說明。觀察這些橋的結(jié)構(gòu)是怎樣的。拉索橋究竟有什么優(yōu)點(diǎn)？ 實(shí)驗(yàn)：模擬做一個(gè)拉索橋。在實(shí)難中學(xué)生邊觀察邊思考問題，當(dāng)演示完成后回答?！ 。?）兩人同時(shí)用力拉繩把“橋”吊起來(lái)。我們朝什么方向用力？ ?。?）把繩子拉平直些，再拉平直些，感覺用力有什么變化？ 四、結(jié)合我們的生活自己來(lái)制作橋 利用課余時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生分組完成也要以獨(dú)立完成，再上交作品，由老師和同學(xué)們一起來(lái)評(píng)定其水平。讓學(xué)生說出自己設(shè)計(jì)和制作橋的想法和原理是什么？ 自己設(shè)計(jì)的橋有什么特點(diǎn)，請(qǐng)做得好的學(xué)生演示講解，從而進(jìn)一步體會(huì)本單元的知識(shí)?！ ?
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