疏果變變說課稿-資料下載頁(yè)
2025-11-28 01:08本頁(yè)面
【正文】 的過程中，存在著很多不足之處，比如以下幾點(diǎn)：出示兩幅圖時(shí)，引導(dǎo)得不夠細(xì)，沒有取到較好的作用；引導(dǎo)制作蔬果拼接的方法時(shí)，只準(zhǔn)備牙簽，這樣也沒有拓展學(xué)生的思維；學(xué)生作品展評(píng)時(shí)，教師講評(píng)的較多，忽略了學(xué)生自評(píng)；讓學(xué)生用蔬果制作時(shí)，教師沒有提醒學(xué)生用小刀的安全；整堂課的時(shí)間把握不好，造成了拖堂現(xiàn)象。上完這個(gè)班后存在的這些不足，我努力的去探索、研究，將之改進(jìn)，從而使這節(jié)課達(dá)到了良好的效果?！ ∑浯?，上第二個(gè)班的教學(xué)過程中，通過利用了看圖對(duì)比、談話導(dǎo)入來集中學(xué)生的注意力和想像力，接著出示蔬果制作的動(dòng)物，讓學(xué)生觀察、觸摸、拆看，使學(xué)生直接的感受到制作動(dòng)物的方法，并嘗試制作探索新的思路。課堂上學(xué)生興趣十分濃厚，一些同學(xué)說：“嘩，可愛的小豬”、“美麗的小姑娘”、“牛魔王”等，時(shí)而大笑，時(shí)而竊竊私語(yǔ)，從中可以看出學(xué)生已經(jīng)積極的投入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。最重要的是學(xué)生已經(jīng)能夠通過觀察、想像、探索、體驗(yàn)、討論評(píng)價(jià)等一系列實(shí)踐體驗(yàn)，用各種蔬果制作成不同的動(dòng)物體驗(yàn)美術(shù)這一獨(dú)特的藝術(shù)形式。使他們能清楚地感覺到藝術(shù)就在我們的生活里，在我們的身邊。活動(dòng)時(shí)，人人參與，能充分調(diào)動(dòng)了他們的興趣和積極性，同時(shí)，也充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)教學(xué)過程中，我大膽的舉出上一節(jié)課時(shí)存在的不足，及時(shí)對(duì)下一節(jié)課做出調(diào)整，大膽的去探索、研究，使這一節(jié)課的效果收獲甚大。
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