小班小紅帽教學(xué)反思(通用3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:56本頁(yè)面
【正文】 友比較一下哪一幅更形象？更豐富？同學(xué)們都說第一幅好，我故意問為什么，學(xué)生說：“第二幅畫只有小紅帽、外婆、和大灰狼比較單調(diào)，第一幅除了這些還畫有房子、花、草、樹、小鳥等等，看上去更漂亮”。由此我就順著孩子們的話往下說，通過生動(dòng)形象的’比喻和直觀的圖像說明，讓孩子們能夠了解到每個(gè)人都要參與的目的，再把那些還沒有加入到游戲的下朋友邀請(qǐng)上來參加，其他的孩子們都用熱烈的掌聲歡迎他們?！ ∵@樣一來，同學(xué)們的積極性全部被調(diào)動(dòng)起來了，隨著音樂的流動(dòng)，小朋友們都沉浸在自己的角色之中，收到了非常好的效果。所以我想教師在音樂教學(xué)過程中的創(chuàng)造性思維方式和靈活的應(yīng)變能力是非?！ ≈匾?，它能讓我們成功的扭轉(zhuǎn)教學(xué)被動(dòng)的局面，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，也更加能夠體現(xiàn)小班化教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的觀念?！拘“嘈〖t帽教學(xué)反思（通用3篇）】
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