【正文】 　　接下來老師播放這首詞的錄音帶，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的情景和作者的身份讓學(xué)生自己感悟其中的思想感情。同學(xué)們可以相互討論自由談?wù)??！　《沂局R(shí)　　說起月亮，幾乎沒有人不喜歡。中國古代文人更是喜歡。有人說，中國人隨便拿起一本古人的詩集，抖一抖，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貢?huì)掉下好多“月”字來。千江有水千江月，掬水在手月在手。真的，中國詩人眼中的月亮一片冰心：它引動(dòng)鄉(xiāng)思——“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；它傳送友情——”我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；它安慰游子——“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”啊，好詩多在明月中，詩人都拿月亮來抒發(fā)自己的情懷。今天我們一起走進(jìn)與月亮有著不解之緣的蘇軾的《水調(diào)歌頭》，看看它將圍繞月亮身我們?cè)V說什么。這首詞是蘇軾在仕途失意的一個(gè)中秋之夜寫下的。（給學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并請(qǐng)同學(xué)們猜想作者在這首詞中借月亮表達(dá)了怎樣的思想感情。）　　三．講授知識(shí)　　（一）文學(xué)常識(shí)介紹；　　1，介紹有關(guān)詞的知識(shí)　　詞：又叫長短句，也有的又叫“曲子詞”、“樂府”等、詞是古代適合合樂歌唱而產(chǎn)生的一種新詩體，（即“倚聲填詞”）。　　曲牌：每首詞都有一個(gè)表示音樂的曲調(diào)名（曲牌），它規(guī)定了可供演唱的詞的音樂，也規(guī)定了作為歌詞的“詞”的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、韻數(shù)、韻位等?！　￠牐菏窃~的段落，也叫片。分兩段的第一段叫上闋；第二段叫下闋；另外詞的一首不分段的也稱一闋?！　≡~概括樂調(diào)長短，分為小令、中調(diào)、長調(diào)（慢詞）。詞遠(yuǎn)在梁代時(shí)已有雛形，晚唐定型，盛于宋朝?！　⌒⌒颍菏墙淮藢懽鲿r(shí)間、背景，寫作的緣由等這類說明性的文字。　　對(duì)蘇軾及其寫這首詞的背景的簡單介紹　　蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學(xué)家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。　　寫此詞之時(shí)，他宦途失意貶官，心情抑郁。這時(shí)他的弟弟蘇轍正在濟(jì)南任職，兄弟倆已有七年多沒見面了。這年中秋賞月，作者歡飲達(dá)旦，在醉意朦朧之中寫下這首詞　?。ǘ﹥?nèi)容解析　　根據(jù)注解，疏通文意：　　明月幾時(shí)有，把酒問青天?！　○嵉拿髟潞螘r(shí)出現(xiàn)，我端起酒杯詢問青天　　把酒：端起酒杯　　該句是化用李白的《把酒問月》中“青天有月何來幾時(shí)，我今停杯一問之”?！　〔恢焐蠈m闕，今夕是何年?！　〔恢涝轮袑m殿，今晚該是哪一年。詩人寫這首詩的時(shí)候正處在政治失意的時(shí)候，這首詞反映了他內(nèi)的矛盾：冷漠的現(xiàn)實(shí)使他得不到安慰和滿足，因此萌生了乘風(fēng)歸去，飄然高舉的奇想?！　∥矣孙L(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇高，高處不勝寒?！　∥蚁腭{著長風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。歸去：這里是指回到天上去。　　瓊樓玉宇：指天上和人間，幻想和現(xiàn)實(shí)，出世與入世兩方面都吸引著他，使他處在矛盾之中?！　∑鹞枧逵?，何似在人間。　　月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間?！　∨菏且粋€(gè)千古稱頌的動(dòng)詞　　這時(shí)作者的思想從天上的幻境回到地上的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)人間生活的贊美和熱愛?！　∞D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠　　月光轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，貼近雕花的窗戶，照著離人不能成眠。朱：紅色，正紅色　　綺戶：雕花的窗戶　　這里既寫月，又寫月下離人。這就自然過渡到懷念子由的手足情深。它跟人有什么怨恨，為什么總是在別離時(shí)又亮又圓？詞人用埋怨的口吻對(duì)月亮無可奈何的發(fā)問。但詞人很快不領(lǐng)悟到離別是人生無法解決的永恒的遺憾因而自解自嘆了?！　∪擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！　∪碎g有離別的痛苦、團(tuán)聚的歡欣，月亮也會(huì)陰藏晴出，團(tuán)圓殘缺。這些事情自古以來難得圓全。詞人言下之意就是說，既然如此，惟望各自珍重了?！　〉溉碎L久，千里共嬋娟　　但愿我們歲歲平安，遠(yuǎn)隔千里，共對(duì)這明月互相祝福。詞人希望共賞明月中互相慰藉，這樣就可以做到“不應(yīng)有恨了”。全詞以美好的境界結(jié)束，是積極樂觀的。　?。ㄈ?duì)課文的整體感知　　詞的上、下兩闕主要寫的是什么？兩者之間有什么聯(lián)系？　　上闕：望月（寫景）情景　　下闕：懷人（抒情）交融　　作者對(duì)人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上？　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全　　詞中哪些是實(shí)景，哪些是虛景？　　實(shí)景：明月、酒、青天，“我”、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶　　虛景：宮闕（瓊樓玉宇）　　哪些地方用到了想象？哪些地方用到了聯(lián)想？　　聯(lián)想：由明月（月圓）－團(tuán)圓（人圓）　　想象：明月－宮闕－瓊樓玉宇　　聯(lián)想：由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物叫聯(lián)想　　想象：創(chuàng)造出新的形象或意境叫想象?！　∵@首詞的主題是什么？　　這首詞表達(dá)了詩人曠達(dá)的胸襟和對(duì)親人的懷念?！　〉诙n時(shí)；　?。ㄈ┥钊肜斫猓▽W(xué)生自由發(fā)揮）　　先獨(dú)立思考下面問題，然后與小組同學(xué)討論交流后發(fā)表自己的看法?！　。?）、蘇軾原來在朝廷做官，由于黨派相爭，他受到排擠，被貶為地方官，加之此時(shí)他與弟弟蘇轍已有七年沒有相見了，面對(duì)中秋圓月，他的心情會(huì)怎樣呢？　　苦悶，憂傷，惆悵，難過等　?。?）、作者大醉后有了想離開令他傷心的塵世飛向美麗的月宮的奇異想法，他的思想感情又發(fā)生了怎樣的變化？　　矛盾，害怕寒冷　　（3）、從哪些詩句可以看出他的心情非常矛盾？　　又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒　?。?）、“高處不勝寒”僅僅是指禁不住高處的寒冷嗎？聯(lián)系寫作背景，還有無其他含義？　　不愿回朝廷做官，討厭那里的黨派斗爭，勾心斗角；沒有志同道合的朋友的孤單冷清；禁不住人世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼等?！　⌒〗Y(jié)：“高處不勝寒”內(nèi)涵非常豐富，確實(shí)表達(dá)出了作者禁不住朝廷黨派相爭，互相排擠的打擊，害怕回去沒有自己的立身之處的思想感情。但在人間也不錯(cuò)，做個(gè)地方官，逍遙自在，同樣可以為國家出力，為百姓造福。想通了，于是蘇軾化解了心中的苦悶、抑郁之情，翩翩起舞。想象一下此時(shí)的蘇軾的得意之狀?！　∮懻摚簩?duì)待政治上的失意，作者如此豁達(dá)，襟懷坦蕩，真是了不起。夜深人靜，皓月當(dāng)空，但骨肉分離，作者又是如何看待這件事的呢？（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”）　?。▽W(xué)生探究、討論，老師巡視、參與、指導(dǎo)）　　全班同學(xué)再齊讀全首詞，歸納總結(jié)出作者的心理變化歷程?！　。鄲灐堋磉_(dá)——祝愿）　?。ㄋ模┢肺丁　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)這首詞，你最喜歡詞中哪一句或幾句？請(qǐng)說明理由?！　∨錁防首x，品味意境?！　』貞涀约涸?jīng)遭遇過的不如意的事情，用簡潔的語言把事情的經(jīng)過以及自己當(dāng)時(shí)真實(shí)的想法說給大家聽聽?！　〗窈笪覀?cè)谌松穆猛局袑?huì)遇到許許多多的不順心、不如意的事，學(xué)習(xí)了這首詞后，從中受到了哪些啟發(fā)呢？談?wù)勛约旱目捶?。　　放兩張藝術(shù)性強(qiáng)的幻燈片，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和聯(lián)想力，去想象圖畫?！　≡谶\(yùn)用聯(lián)想和想象之前前弄清楚聯(lián)想和想象的區(qū)別?！　。ㄕ渲?，月亮，地球，洋蔥，魚目等等）　?。ê镒訐圃拢翘煊?jì)劃，天空等等）　?。哼@節(jié)課我們學(xué)習(xí)了北宋大文學(xué)家蘇軾的水調(diào)歌頭，對(duì)詞有了更深一步的了解。對(duì)蘇軾這位大文學(xué)家也有更深的認(rèn)識(shí)。掌握了想象和聯(lián)想的藝術(shù)手法。更重要的是我們?cè)谛蕾p這首詞美感的同時(shí)體會(huì)到了那種積極樂觀的人生態(tài)度。我們每個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順的，時(shí)常會(huì)遇到很多的不如意的事情，那我們?cè)趺慈ビ由畹奶魬?zhàn)呢？我們應(yīng)該是：失意時(shí)，莫傷悲；苦悶時(shí)，莫彷徨；失敗時(shí)，莫?dú)怵H。正視失敗，迎接挑戰(zhàn)，我們的人生，定會(huì)成功?！　∽詈蠼o大家播放王菲的歌曲《明月幾時(shí)有》在歌聲中結(jié)束這堂課?！　∈熳x背誦　　根據(jù)對(duì)詞的意境的理解，給這首詞配一幅插圖（可以合作）　　根據(jù)下文開頭，發(fā)揮聯(lián)想和想象，續(xù)寫文章、（100字左右）　　中秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我坐在陽臺(tái)上，望著皎潔的明月，思緒萬千…　　水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有　　蘇軾　　上闕：望月（寫景）情景　　下闕：懷人（抒情）交融　　苦悶——矛盾——豁達(dá)——祝愿