比多少大班教案-資料下載頁
2024-12-07 00:43本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和主動參與學(xué)習(xí)和精神。 教學(xué)重點、難點 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情?！ ≌莆兆约赫J(rèn)為適用的好的比較方法?！ 』顒訙?zhǔn)備 課件，圖片 活動過程 一、請小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多。還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)比較多少?！ 《?、主動探討，獲得新知 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 出示小豬、和小兔的卡片各一張并粘貼在黑板上， 問：瞧，這是誰？他們倆準(zhǔn)備去干什么？誰來猜一猜？ 師：那么我們一起來聽一聽小豬是怎么說的？（放錄音：小朋友，我和小兔正準(zhǔn)備去參加義務(wù)勞動呢！你們想一起去看看嗎？） 引導(dǎo)觀察，初步感知 A：出示圖畫： 問：小朋友們，你們看到了什么？有多少呢？ ?。▽W(xué)生數(shù)一數(shù)） B：問：小兔去搬磚，有幾只小兔，有幾塊磚，小兔和磚誰多？你是怎么知道的？有什么不同的想法嗎？ 師：這樣一個對著一個，都沒有多余的，我們就說小兔和磚的塊數(shù)怎么樣？（一樣多）用一個算式表示是： 4＝4學(xué)生齊讀 老師介紹等號 動手操作，理解新知 A：問：小兔和小豬比，誰多，誰少呢？ B：學(xué)生操作：用圓片代表小兔，用正方形代表小豬在桌子上擺一擺?！ ：學(xué)生匯報結(jié)果老師演示 師：小兔比小豬多。也就是幾比幾多？用一個算式表示是：板書：43老師介紹大于號， 問：你能讀這個算式嗎？ 師：小兔比小豬多還可以怎么說？小豬比小兔少?！ “鍟?＜5介紹小于號 再齊讀， 小于號與大于號有什么不同？ ?。▽W(xué)生回答，老師小結(jié)） 現(xiàn)在，你能用大于號、小于號、等號說一個算式嗎？ 三、延伸活動 說一說 問：請你再仔細(xì)看一看圖，你還能用多或少說一句話嗎？ 兒歌： 大于號，小于號，開口朝著大數(shù)笑 大數(shù)在前叫大于號，小數(shù)在前叫小于號。 猜一猜 A：老師從1―――10的卡片中任選一張，請學(xué)生猜卡片上的數(shù)是幾，根據(jù)學(xué)生的回答，老師作出“大了”或“小了”的提示，直到猜對為止?！ 〗虒W(xué)反思 比較兩個抽象數(shù)的大小，是數(shù)概念教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)概念的難點。教學(xué)時我先引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的比較物體多少的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生在游戲中體驗“多一些、少一些、多得多、少得多”這些詞匯表示的含義后,我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的情境教學(xué),讓學(xué)生從“魚缸”情境圖中觀察、比較運用“多一些、少一些、多得多、少得多”這些有比較含義的詞，表示數(shù)的相對大小的關(guān)系，并讓學(xué)生訓(xùn)練敘理，以鞏固新知。由于有了輔墊，學(xué)生在做課本的情境練習(xí)題中，學(xué)生能很快地、準(zhǔn)確地正確地解決問題。同時感知生活中處處有數(shù)學(xué) 比多少大班教案11活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少?！ ∮螒蛑袑W(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序?！ 』顒訙?zhǔn)備：七星瓢蟲圖卡一張車有瓢蟲輪廓的操作紙每人一張?！ 』顒舆^程： 一、制作比7少的瓢蟲圖片 教師：你認(rèn)識這是什么昆蟲嗎?(出示七星瓢蟲的圖片)它的名字叫七星瓢蟲，為什么叫七星瓢蟲呢?我們一起來數(shù)一數(shù)它身上共有幾顆星?原來它身上有7顆星，所叫它七星瓢蟲。 教師：可不要小看七星瓢蟲哦!它可是瓢蟲王國里的國王呢?因為在瓢蟲王國里，只有它身上的星最多，共有七顆，其他瓢蟲身上的星都比它少，有的是三顆，有的是四顆，有的是五顆，國王最要好的朋友才六顆星，有的更少只有兩顆或一顆星星?！ ‖F(xiàn)在老師這里有一個瓢蟲王國的國王了，請把你們手中的小瓢蟲畫上比7少的任意幾顆星，發(fā)給幼兒操作紙?！ ∮變翰僮?。并互相交流操作結(jié)果 二、學(xué)習(xí)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少，并進(jìn)行數(shù)量多少的排序 瓢蟲國王要挑選一些小瓢蟲和它一起去旅游，教師從幼兒的作品中選擇上1顆星的、2顆……6顆星的瓢蟲各一只?！ ∥覀儊砜匆豢雌咝瞧跋x國王挑選的這些小瓢蟲各有幾顆星?教師和幼兒一起點數(shù)。 國王要求很嚴(yán)格，小瓢蟲要按照按照身上的數(shù)量來排隊，七星瓢蟲國王排在最前面，后是六星瓢蟲，然后是五星瓢蟲，只有一顆星的瓢蟲排在最后面。 三、游戲：瓢蟲火車 國王去旅游的這些天，小瓢蟲們玩得很開心，它們也喜歡玩排隊的游戲，按照身上星星的數(shù)量進(jìn)行了排隊?！ ≌埬銈冞@些小瓢蟲也來玩一玩開火車的游戲吧! 交代游戲規(guī)則：請所有的六星瓢蟲起立，去找一個五星瓢蟲，然后六星瓢蟲排在五星瓢蟲的后面，五星瓢蟲帶著六星瓢蟲去找四星瓢蟲，依此類推?！ ∮變嚎鞓酚螒?，一輪游戲結(jié)束，幼兒可自由交換圖卡再玩一次 四、找一找數(shù)量是7和比7少的物品 瓢蟲國所有物品都是7件，它有7件毛衣、7副眼鏡，7條褲子。找一找我們活動室里哪些東西正好有7個，可以給七星瓢蟲國王來用?！ ⌒∑跋x物品的數(shù)量都不能超過7個，找一找我們活動室里的什么東西少于7個，它們的數(shù)量分別是多少? 比多少大班教案12活動目標(biāo)： 初步掌握書寫順序，學(xué)習(xí)書寫數(shù)字2?！ 〖ぐl(fā)幼兒書寫數(shù)字的興趣。 活動準(zhǔn)備：數(shù)字卡片2各一張?！ 』顒舆^程： 一、今天我們開始學(xué)寫數(shù)字，誰會寫數(shù)字1，請小朋友到黑板上寫一寫。請幾名幼兒到黑板上自由書寫。 引導(dǎo)幼兒說出：寫數(shù),1要從圓點開始，向箭頭方向書寫。老師在田字格里示范寫數(shù)字1，讓幼兒觀察老師寫數(shù)字從什么地方開始，到什么地方結(jié)束?！ ≌埿∨笥训胶诎迳系奶镒指窭飳懸粚?。 二、學(xué)寫數(shù)字2?！ 〕鍪緝勺》孔樱l知道兩座小房子用數(shù)字幾表示：誰會寫數(shù)字2，請到黑板上寫一寫。請幾名幼兒到黑板上自由書寫?！ ±蠋熢谔镒指窭锸痉秾憯?shù)字2，讓幼兒觀察數(shù)字2的筆順，老師寫數(shù)字2從什么地方開始，到什么地方結(jié)束。 幼兒對照老師寫的數(shù)字2先做書空練習(xí)，再在田字格里書寫?！ ∪?、引導(dǎo)幼兒觀察畫冊《小鳥和松鼠》?！ ≌埿∨笥颜f一說小鳥和松鼠各有幾只，分別用數(shù)字幾表示？ 指導(dǎo)幼兒一起在畫冊上書寫數(shù)字2。
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