【正文】 立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣?！　。?）、延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合?！　。?）、加強優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。　　優(yōu)生的培養(yǎng)　?。?）采用“一幫一、一對紅”的政策，尖子生幫助學(xué)困生，增強他們的自信心，以求共同進(jìn)步?！　。?）每周利用一節(jié)課的時間，說說自己的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)的興趣?！　。?）對優(yōu)生的平常學(xué)習(xí)，也要多觀察，多教育，防止他們出現(xiàn)驕傲現(xiàn)象。　　實施實驗操作。例如：說明自然界中風(fēng)是怎樣形成的，聲音的產(chǎn)生，蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)等的實驗?！　∽⒁馔ㄟ^實驗發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)兒童的能力?！　∽寣W(xué)生多動手，親自實驗廣泛合作討論。讓學(xué)生多聯(lián)系實際，并且將實驗應(yīng)用到實際中。　　六、課時安排及教學(xué)進(jìn)度　　課時安排　　內(nèi)容 課時　　“變化的世界” 2課時　　第一單元 6課時左右　　第二單元 6課時左右　　第三單元 13課時左右　　第四單元 12課時左右　　第五單元 3課時左右　　共計42課時　　教學(xué)進(jìn)度　　時間 內(nèi)容　　第一周 1課　　第二周 2課、3課　　第三周 4課、5課　　第四周 6課　　第五周 7課、8課　　第六周 9課　　第七周 10課、11課　　第八周 12課、13課　　第九周 14課、15課　　第十周 16課　　第十一周 17課　　第十二周 18課　　第十三周 19課　　第十四周 20課、21課　　第十五周 22課　　第十六周 23課、24課　　第十七周 25課　　第十八周 復(fù)習(xí)四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇9　　一、情況分析　　　　全冊教材包括了“植物的生活”、“秋冬星空”、“生活中的材料”、“水循環(huán)”、“我們的家園——地球”5個單元組成。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。各單元均以“學(xué)生的生活經(jīng)驗”為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動之中?！　≡诟鲉卧膬?nèi)容上，探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學(xué)知識各有側(cè)重，且由易到難，逐漸上升?！　　　‖F(xiàn)在的學(xué)生視野雖然比較開闊，但是，在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學(xué)生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對問題的*思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個走進(jìn)新課程改革的新時期?！　《?、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)　?。ㄒ唬┙虒W(xué)任務(wù)　　從科學(xué)課特點出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗”為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)”、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力。　?。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)　　，讓學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；　　，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；　　、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展?！　∪?、教學(xué)重難點分析　?。ㄒ唬┙虒W(xué)重點　　，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；　　；　　、步驟?！　。ǘ┙虒W(xué)難點　　、親自實踐，感知、體驗；　　?！　∷?、教學(xué)措施　　；　　，全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)知識、科學(xué)思維方式、對科學(xué)的理解、科學(xué)的態(tài)度與價值觀以及運用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展；　　，讓學(xué)生親身感受科學(xué)探究的方法和步驟；　　。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識，根據(jù)教材特點，制作一些課件，借助課件的動畫效果、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分解教材中的重點難點，使學(xué)生易于接受；　　，根據(jù)教材特點，讓學(xué)生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的“三動”能力，即：動手、動口、動腦。四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇10　　一、本冊教材總的教學(xué)要求：　?。ㄒ唬┘艺！　×私馕锲废礈斓幕境ＷR，學(xué)會清洗衣物、器皿，形成良好的習(xí)慣。　　具有水資源保護(hù)的意識，形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣?！　×私獍踩秒姷幕境ＷR，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。　　了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明?！　。ǘ┘夹g(shù)初步?！　⊥ㄟ^簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅?！　≌莆湛碳?、剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價?！　≈滥嗨芄に嚮静牧系奶匦砸约盎竟ぞ叩氖褂梅椒?，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價?！　∧芸炊埞ぶ谱髦械募羟芯€，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖?！　⊥ㄟ^觀賞、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。　　二、各單元教學(xué)要求：　?。ㄒ唬┘艺！　×私馐挚p的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。　?。ǘ┠喙ぁ！　⊥ㄟ^簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅?！　≈滥嗨芄に嚮静牧系奶匦砸约盎竟ぞ叩氖褂梅椒ǎ莆找恍┠嗨芗庸さ幕炯挤?，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價?！　⊥ㄟ^觀賞、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力?！　。ㄈ┘埞ぁ！　≌莆湛碳垺⒓艏埖幕痉椒ǎ茉O(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價?！　∧芸炊埞ぶ谱髦械募羟芯€，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖?！　⊥ㄟ^觀賞、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力?！　∪⒈緝越滩牡闹攸c、難點：　　了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明　　了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明?！　⊥ㄟ^簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。　　掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。　　知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價?！　⊥ㄟ^觀賞、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力?！居嘘P(guān)四年級教學(xué)教學(xué)計劃匯總10篇】