【正文】 合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活?！　∪⒔滩牡闹攸c、難點：　　重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚?！　‰y點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象?！　∷摹?本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：　　 認真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。　　加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。　　鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力?！　∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及編寫資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。　　教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂　　等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　「母镌u價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活　　動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系?！　?充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)?！　?培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展?！　?利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇9　　一、 指導(dǎo)思想：　　以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式?！　《?、教材分析　　該教材是贛美版美術(shù)教科書，全冊共17個課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程尺度》編寫，重督學(xué)生情感、立場、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷成長的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，存眷學(xué)生持久的健康成長　　三、學(xué)生情況分析：　　四年級的學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)認知的訓(xùn)練，具備了一定的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，創(chuàng)造能力、想象延展性還有待提高?！　∷?、教學(xué)目標(biāo):　　通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　∵\用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。　　培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力?！　∥濉⒔虒W(xué)措施：　　處于兒童繪畫兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果?！　?，重建學(xué)生繪畫興趣和信心?！　?，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力?！　?，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力?！　。l(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。四年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇10　　一、教學(xué)情況分析：　　經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹，該年級段想象能力極為豐富，逐漸出現(xiàn)對美術(shù)極為愛好的個別同學(xué)，該些學(xué)生無論在造型上、色彩、構(gòu)圖、工藝上都有自己獨特見解，該年級段在欣賞上對一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。 但也有不足之處：　　造型上普遍極差，缺乏觀察能力。　　色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確?！　」に囍谱魃喜粔蛘J真?！　〕霈F(xiàn)個別超常學(xué)生與后進學(xué)生懸疏越來越大。　　二、教學(xué)目標(biāo)：　　初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！　W(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受?！　〔捎迷煨陀螒虻姆绞剑Y(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　∪⒔虒W(xué)重點：　　簡單的自然物和日常生活用品進行寫生?！　W(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來?！　±L制簡單的適合紋樣?！　W(xué)習(xí)用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形?！　W(xué)習(xí)用多種材料進行初步浮雕制作。　　觀賞自然風(fēng)光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品?！　∷?、教學(xué)難點：　　掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創(chuàng)作中進行運用?！　≌莆者m合紋樣規(guī)律，并能自如運用進行創(chuàng)作?！　±酶鞣N材料，巧妙構(gòu)思，掌握拼貼和初步的浮雕技法?！　∥?、措施：　　加強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的自然物進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理?！　∶嫦蛉w學(xué)生，拉近個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的距離，加強對后進學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。　　適當(dāng)滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力?！　〖訌妼に嚿系募记赡芰ε囵B(yǎng)?！　×?、教學(xué)課時安排：　　課時課題內(nèi)容　　1 幽默的形象　　2 我編斗笠送親人　　3 花園果園　　4水墨畫 5熱鬧的養(yǎng)殖場　　6 中國畫臨摹　　7 今天我值日　　8瓶瓶罐罐　　9 比賽場上　　10戲劇臉譜　　11巧思妙貼　　12 民族服飾　　13 巧鑲妙嵌　　14 快樂的小樂隊　　15 巧編妙織第 21 頁 共 21 頁