最后一份晚報(bào)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （3）看到已在外面賣了一天報(bào)紙的媽媽還不能回家，女孩兒會(huì)有怎樣的心情？表現(xiàn)在哪里？ 急切地對我說：“叔叔，叔叔，請等一等！”（通過朗讀來感受女孩兒的心情。） “嗯，買份晚報(bào)。”女孩邊說邊把一枚硬幣塞在我的手里。（抓住“塞”感受女孩急切的心情） 。 （1）請大家用自己喜歡的方式，用心默讀，體會(huì)作者的心理先后有哪些變化？ （教師要抓住關(guān)鍵詞，指導(dǎo)朗讀，點(diǎn)撥體會(huì)） （2）體驗(yàn)讀文。假如你就是課文中的女孩和“我”，女孩和“我”的對話該怎樣讀？讀書其實(shí)就是和書中的人物對話，用心靈相互碰撞。請你們走進(jìn)書中，和文中的人物對話，用心和他們交流，你會(huì)有很多的收獲。 三、想象升華回憶反思。 ，作者想到了什么？你又想到了什么？ ，談一談自己曾幫父母做過什么事，當(dāng)時(shí)是怎么想的、怎么做的。你怎樣評價(jià)當(dāng)時(shí)的做法。 四、設(shè)計(jì)作業(yè)。 想一想該怎樣回報(bào)父母，把自己的想法落實(shí)到行動(dòng)中。最后一份晚報(bào)教案2 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 讀通詩歌，整體感知，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語。 整體感知課文內(nèi)容，說說課文的主要內(nèi)容。 熟讀課文，分角色朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握生字，初感課文。 教具準(zhǔn)備：媽媽的照片、生字卡片。 教學(xué)過程： 一、談話，導(dǎo)入新課。 教師引導(dǎo)學(xué)生拿出媽媽的照片，用一句話向同學(xué)介紹自己的媽媽。 教師小結(jié)：同學(xué)們，通過你們的介紹，老師對你們的媽媽又有了進(jìn)一步的了解。從你們的介紹中，老師聽出來了，你們很愛自己的媽媽。可是，我們該怎樣愛媽媽呢？學(xué)了課文《最后一份晚報(bào)》，一定會(huì)對同學(xué)們有所啟發(fā)的
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