最后一份晚報教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （3）看到已在外面賣了一天報紙的媽媽還不能回家，女孩兒會有怎樣的心情？表現(xiàn)在哪里？ 急切地對我說：“叔叔，叔叔，請等一等！”（通過朗讀來感受女孩兒的心情。） “嗯，買份晚報?！迸⑦呎f邊把一枚硬幣塞在我的手里。（抓住“塞”感受女孩急切的心情） 。 （1）請大家用自己喜歡的方式，用心默讀，體會作者的心理先后有哪些變化？ （教師要抓住關鍵詞，指導朗讀，點撥體會） （2）體驗讀文。假如你就是課文中的女孩和“我”，女孩和“我”的對話該怎樣讀？讀書其實就是和書中的人物對話，用心靈相互碰撞。請你們走進書中，和文中的人物對話，用心和他們交流，你會有很多的收獲。 三、想象升華回憶反思。 ，作者想到了什么？你又想到了什么？ ，談一談自己曾幫父母做過什么事，當時是怎么想的、怎么做的。你怎樣評價當時的做法。 四、設計作業(yè)。 想一想該怎樣回報父母，把自己的想法落實到行動中。最后一份晚報教案2 第一課時 教學目標： 讀通詩歌，整體感知，學習并掌握本課的生字新詞，積累詞語。 整體感知課文內(nèi)容，說說課文的主要內(nèi)容。 熟讀課文，分角色朗讀課文。 教學難點：掌握生字，初感課文。 教具準備：媽媽的照片、生字卡片。 教學過程： 一、談話，導入新課。 教師引導學生拿出媽媽的照片，用一句話向同學介紹自己的媽媽。 教師小結(jié)：同學們，通過你們的介紹，老師對你們的媽媽又有了進一步的了解。從你們的介紹中，老師聽出來了，你們很愛自己的媽媽?？墒牵覀冊撛鯓訍蹕寢屇?？學了課文《最后一份晚報》，一定會對同學們有所啟發(fā)的
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