【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。第三天，看到地里的景象，讓我大吃一驚。幾乎一夜之間，原本發(fā)黃的西紅柿變紅了。小黃瓜長(zhǎng)成了大黃瓜?；ㄉ幕ㄩ_的也更多了。我感到非常高興。同時(shí)，我也明白了。只要我們愛護(hù)土地，并辛勤勞動(dòng)。它就會(huì)給我們帶來驚喜。第四篇：一份耕耘,一份收獲尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事：大家早上好!我是來自一車間修理工李振敏，很榮幸能在這里作主題演講，我演講的題目是：一份耕耘一份收獲我是XX年初加入tcl公司，現(xiàn)任總裝部一車間的一名修理工，在這個(gè)充滿活力與激情的團(tuán)隊(duì)里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴難以忘懷。在這個(gè)節(jié)奏超快的社會(huì)里，每個(gè)崗位，每個(gè)家庭，每一個(gè)人都在不斷地前進(jìn)著，作為一個(gè)很普通修理工，我在自已的崗位上辛勤耕耘，不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)著我的人生價(jià)值。在工作一年多的時(shí)間里，我在公司獲得多次榮譽(yù)。XX年10月份被評(píng)為優(yōu)秀修理。12月份被評(píng)為最佳修理獎(jiǎng)。XX年連續(xù)3個(gè)月份被評(píng)為生產(chǎn)標(biāo)兵，及優(yōu)秀修理。在眾多榮譽(yù)面前，我非常感謝公司的政策和激勵(lì)制度，這讓我們?cè)诠ぷ髦谐錆M了激情和干勁。一年多的維修經(jīng)驗(yàn)中，我覺得修理要勇于追求簡(jiǎn)單的維修思路與方法，減少誤判，誤換，從而降低維修成本，提高維修效率。對(duì)待故障機(jī)的維修：需認(rèn)真測(cè)量。準(zhǔn)確分析?？焖倬S修。是非常重要的。但維修經(jīng)驗(yàn)卻是從維修過程中一點(diǎn)一滴的積累下來，記得ot——mimi的機(jī)子剛上量時(shí)，故障機(jī)較多，出貨緊急，有一次包裝線長(zhǎng)拿了2臺(tái)不下載故障機(jī)對(duì)著我們線長(zhǎng)說：此機(jī)出貨很多緊急，需在一個(gè)小時(shí)后發(fā)貨，你必須叫修理用最快的時(shí)間維修，如果因維修延期交貨，需交罰金。這個(gè)后果不是你我能承擔(dān)，聽到包裝線長(zhǎng)說過此番話后，我主動(dòng)拿過包裝線長(zhǎng)手中的機(jī)子，進(jìn)行維修：不下載(d09)首先看下載測(cè)試點(diǎn)是否有異物遮住，再用(萬)用表測(cè)量阻值是否正常，然后量下載腳有沒有信號(hào)輸出，信號(hào)是從cpu供應(yīng)出來，判定是cpu虛焊，加焊cpu故障排除。我用了32分鐘修好了2臺(tái)機(jī)子，并跟進(jìn)功能/外觀測(cè)試，直到包裝下載順利出貨。通過這件事，我們一線的修理工用實(shí)際行動(dòng)證明我們不光有過硬的維修技能，還必須要有較強(qiáng)責(zé)任感，及使命感。每一次的出貨，月結(jié)都是修理工拼搏的時(shí)候，我們累，但我們累的值得，因?yàn)槲覀兺瓿擅恳淮蔚某鲐?，每一次的月結(jié)。這就是我們的工作。每個(gè)員工都在公司的培養(yǎng)中茁壯成長(zhǎng)，公司為我們提供了廣闊舞臺(tái)，我們都是主角，都可以盡情發(fā)揮自已的才能，在公司里面臨挑戰(zhàn)，超越目標(biāo)的時(shí)刻，大家的心需要在一起，面對(duì)挑戰(zhàn)——我們每個(gè)人都要有野草精神——永不放棄，永不后退。我們?nèi)w一線人員將以過硬的技能，飽滿的工作熱情，全心全意的服務(wù)精神迎接新的挑戰(zhàn)。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)tcl(美)好的明天。我的演講結(jié)束，謝謝大家。第五篇：一份耕耘一份收獲《一份耕耘一份收獲》——安慶路幼兒園教科研工作總結(jié)吳玲王俐幼兒園教、科研工作是提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。近幾年來，我園緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量”的工作思路，強(qiáng)化管理，力求科學(xué)；狠抓落實(shí)，力求實(shí)效；以課堂教學(xué)為突破口，深化課程改革。尤其是近半年來，我園在市、區(qū)各級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，更加重視園本教研活動(dòng)的開展，并積極努力地進(jìn)行深索、嘗試，具體做法如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教研網(wǎng)絡(luò)正規(guī)完善的組織機(jī)構(gòu)是幼兒園教、科研工作得以正常開展和落實(shí)的前提和保證。近幾年，幼兒園先后成立了新課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組、園本教研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)等，建立起幼兒園——教研組——教師三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，由園長(zhǎng)親自抓，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)管理、督查，教師則操作研究。為推動(dòng)并保證幼兒園教、科研工作的正常、有序、扎實(shí)地開展，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度，如《幼兒園教、科研制度》、《教科研課題管理制度》、《園本教研制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《教科研表彰激勵(lì)制度》，使教、科研工作制度化、日?；⒁?guī)范化。同時(shí)還要求園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師做到“五帶頭”——帶頭承擔(dān)教科研任務(wù)；帶頭學(xué)習(xí)教科研理論；帶頭作教科研交流；帶頭上教研課、示范課；帶頭總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。從而保證教、科研活動(dòng)有計(jì)劃、有目的的開展，有力地推動(dòng)本園教、科研向縱深發(fā)展。二、以人為本，形成民主、寬松、和諧的研究氛圍?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時(shí)，也極大地表現(xiàn)出對(duì)教師的尊重和關(guān)注，強(qiáng)調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識(shí)的權(quán)利。因此，要真正發(fā)揮教師們參與教、科研的積極性，管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀念，由管理轉(zhuǎn)向服務(wù)。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中，傾聽她們的心聲，了解、掌握她們?cè)诮逃龑?shí)踐中的疑惑，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的氛圍，并以此制訂出相應(yīng)的教研內(nèi)容。此外，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)每個(gè)教師均樹立起“三種相信”，相信每一個(gè)教師都有成功的愿望；相信每一個(gè)教師都有成功的潛能；相信每一個(gè)教師都可能取得多方面的成功，放手讓教師們大膽嘗試新內(nèi)容、新途徑、新方法；允許教師失誤，鼓勵(lì)并增長(zhǎng)她們繼續(xù)參與教研的勇氣，較好地調(diào)動(dòng)了她們參