【文章內容簡介】 夠分角色進行表演。　　、關心。　?。骸　　！　　！　　⑿∷墒?、小白兔、小青蛙、小公雞等動物頭飾。　?。骸　∫弧⒁龉适聝热?，引起幼兒學習興趣?！　。骸按禾靵砹?，天氣暖和了，我們去郊游吧。”　　聽開火車音樂進活動室。　?。骸稗Z隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推開窗戶往外一看：“??！春天來啦！”　　春天是大地有什么變化？（請幼兒回答：春天的特征）　　。它想把這個好消息告訴給朋友們。那小熊會用什么辦法告訴朋友們呢？（請幼兒回答：打電話）　　二、分段欣賞故事，學習故事中的對話?！　。骸靶⌒芙o誰打電話了？小熊對小松鼠說了什么呢？”　　小熊連忙拿起電話給小松鼠打電話，得兒得兒撥電話號碼，12345,“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧?！薄　。盒∷墒蠼o誰打電話了？小松鼠對小白兔說了什么呢？”　　小松鼠聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小白兔打電話，得兒得兒撥電話號碼，23451,“喂，小白兔。你好！春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧?！毙“淄谜f：“好的，謝謝你！再見！　?。啃“淄媒o誰打電話了？小白兔對小青蛙說了什么呢？小青蛙是怎么說的？　　小白兔聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，得兒得兒撥電話號碼，34512，“喂，小青蛙。你好！春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧”?！　‖F在小女孩請起立，請你們來做小松鼠。小男孩就坐著，請你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們一起來打電話吧。好嗎？叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了。小松鼠說……小白兔說……小白兔聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，叮鈴鈴叮鈴鈴，小白兔說……小青蛙說……你們表演的真棒！現在女孩子請坐下，請你們來做小松鼠。男孩子請起立，現在請你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們再來一起來打電話吧。好嗎？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔進行練習，再交換一次角色進行練習，教師一直做小青蛙，師：小青蛙知道春天來了，那它會給誰打電話呢？（幼兒回答）讓我們接著往下聽?！　?？小公雞是怎么回答的？　　小青蛙聽了電話，知道春天來了。也拿起電話給小公雞打電話，得兒得兒撥電話號碼，45123，小公雞嗎，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！　?。盒」u給小熊打電話說了些什么？小熊是怎么回答的？，　　小公雞聽了電話，知道春天來了。也拿起電話得兒得兒撥電話號碼，51234，給小熊打電話：“喂，小熊嗎？春天到了，山上的花開了，快出來采花吧?！毙⌒苷f：“好的，謝謝你！再見！”　　現在誰愿意上來做小青蛙、小公雞和小熊？下面的小朋友請和我一起來講?！　∧銈儽硌莸奶袅耍。ǚ殖?組，以三角形的形式站好。第一個幼兒戴頭飾。）　　：小熊聽了電話，高高興興來到了外邊，看見大家都出來了。它對小公雞說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了?！毙」u指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是它先給我打電話的，應該謝謝它?！毙∷墒笾钢⌒苷f：“我們應該謝謝小熊！是它第一個給我打電話的！”　　小熊聽了，連聲說：“不用謝，不用謝！”　　三、教師完整講述一遍故事，請幼兒欣賞?！　∷?、幼兒戴上頭飾進行表演，學說故事的對話?！　∥?、教師小結，對幼兒滲透教育?！　〗處熜〗Y：故事里的小動物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友，懂得互相關心、團結友愛。你愿意關心、幫助朋友嗎？你會怎么關心、幫助朋友呢？　　我們班的小朋友顏浩咳嗽，沒來上幼兒園，我們撥通顏浩家的電話號碼，關心一下好嗎？你們真是一群有愛心的小朋友?，F在讓我們一起去幫助朋友們吧?！　「焦适隆　」适拢捍禾斓碾娫挕　　稗Z隆??！打雷了……”?！　∷艘粋€冬天的小黑熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶往外一看：“啊，原來春天來了！”他連忙拿起電話，“得兒得兒”撥電話號碼――1，2，3，4，5，“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧！”　　小松鼠聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號碼――2，3，4，5，1，“喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧！”　　小白兔聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號碼――3，4，5，1，2，“喂，小青蛙嗎？春天來了，河里的冰雪融化了，快出來游泳吧！”　　小青蛙聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號碼――4，5，1，2，3，“喂，小公雞嗎？春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！”　　小公雞聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號碼――5，1，2，3，4，“喂，小黑熊嗎？春天來了，山上的花開了，快出來采花吧！”　　小黑熊聽了電話，高高興興地來到外邊，看見大伙兒全出來了。它碰見小公雞，說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了?！毙」u指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是他先打電話通知的，應該謝謝他?！毙∷墒髤s指著小黑熊說：“我們應該謝謝小黑熊！是他第一個給我打電話的！”　　小黑熊聽了，連忙用兩只大手捂住臉，連聲說：“不用謝，不用謝?！薄　〈禾斓碾娫捳Z言活動教案8活動目標：　　欣賞詩歌，初步理解歌詞內容，感知春天動植物的變化，感受春天到來的喜悅。　　學習朗誦詩歌?！　』顒訙蕚洌骸　D片6張《春雨、春雷、小蛇、紅花、教學掛圖》　　活動過程：　　一、運用生活經驗回憶春天的季節(jié)特征。　　以春雷遠處活動內容，激發(fā)幼兒學習興趣。(教師播放春雷響聲。)　　師：聽，是什么聲音?春雷響了，天氣會有什么變化?　　師：這是打雷的聲音，雷聲一響呀，就是告訴我們在下雨了!天空中飄著雨滴，天上飄著朵朵烏云?！　∮懻摯禾斓募竟?jié)特征。　　師：你們知道春天的大自然是什么樣的嗎?(鼓勵幼兒根據生活經驗大膽的進行表達。)　　師：春天到了，桃花開了，小動物都出來游戲啦，碧綠碧綠的草地，萬物復蘇、勃勃生機的景象!真是漂亮極了!　　二、欣賞詩歌，并學習重疊詞“轟隆隆”“滴答答”“呼啦啦”?！　〕鍪緬靾D，讓幼兒進行欣賞掛圖?！　煟赫埿∨笥芽纯磮D上都有些什么?誰來把你所看到的說聽聽?！　煟哼@幅圖還有一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《春天的電話》。請小朋友仔細聽朱老師把這首詩歌念一遍，聽一聽，春天都有誰在打電話呀?他們在說著什么呢?　　教師朗誦詩歌一遍，幼兒傾聽?！　煟涸姼璧拿纸惺裁?(引導幼兒說出詩歌的名字《春天的電話》)　　師：春天來了，都有哪些變化呢?我們來聽聽詩歌里是怎么說的?教師進行播放詩歌。　　教師進行朗誦詩歌一遍?！　煟哼@首詩歌是表達春天的一種氣息，帶給我們一種大自然的美，也是自然界中的音樂?！　∪⑦M行熟悉詩歌。　　師：詩歌里說到什么了，把你們聽到的說出來?！　煟捍豪坠螂娫挘l(fā)出什么聲音?(春雷公公打電話，轟隆隆，轟隆隆)　　師：冬眠的什么小動物別驚醒了?(冬眠的小蛇驚醒了!)　　師：春雨妹妹打電話，發(fā)出什么聲音?(春雨妹妹打電話，滴滴答，滴滴答，)　　師：春雨滴滴答，誰發(fā)芽啦?綠綠的草兒發(fā)芽了!)　　師：春風姐姐打電話,發(fā)出什么聲音?(春風姐姐打電話，呼啦啦，呼啦啦，)　　師：春風吹起，發(fā)生了什么