新教師成長總結報告(編輯修改稿)
2024-12-06 23:53 本頁面
【文章內容簡介】 繼續(xù)深入學習科實踐學發(fā)展觀，以學生為本，教書育人?！ ≌J真學習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務水平和知識水平，以適應新形勢的需要?！ ∮猩贁祵W生認識不夠，參與活動不積極?！ ∩贁祵W生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手能力較差?！ 敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業(yè)務水平，更好的教學育人?！ ∑ 榱诉M一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。現談談我的學習心得?！ ∫?、增強自身師德修養(yǎng) 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高
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