數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)(編輯修改稿)
2024-12-06 23:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所謂常規(guī)教學(xué)就是普通的四十分鐘的教學(xué)，一個(gè)老師面對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生，不能察覺學(xué)生間的差異性，沒有針對(duì)性，而我們數(shù)學(xué)教研組，把常規(guī)教學(xué)與教科研相結(jié)合針對(duì)每位學(xué)生的獨(dú)特性進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的不同，我們對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，中等，較差的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我們做好指導(dǎo)工作，當(dāng)好學(xué)生這艘小船在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的海洋中遨游的舵手，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向航行。對(duì)于成績(jī)中等以及偏差的學(xué)生，我們采取優(yōu)生激勵(lì)法，讓數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法滲入到中等生和偏差生。使他們也掌握到優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)模式，從而取得數(shù)學(xué)成績(jī)的進(jìn)步。并且在教學(xué)中我們始終堅(jiān)持以愛為本，運(yùn)用自己的耐心、細(xì)心、愛心，不對(duì)任何一名學(xué)生放手，不丟棄，不放棄！ 五、為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái) 數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)和諧美好的大家庭。我們現(xiàn)有13位教師，其中特教一人，高教五人，中級(jí)兩人，初級(jí)四人，研究生一人。青年教師有五位，他們陽(yáng)光、激情、熱情，在工作中不斷向老教師請(qǐng)教教學(xué)技巧，快樂的學(xué)習(xí)，盡心的育人，他們以自己的勤奮，自己的才華在數(shù)學(xué)教研組的團(tuán)隊(duì)里逐步成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。他們年輕的朝氣讓老教工感受到活力與激情。老教工豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的實(shí)踐也讓他們少走了許多彎路。這兩者的相輔相成，是我們教研組取得豐碩果實(shí)的有力保障，這兒也是青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步的平臺(tái)。 距離去年的已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但是我們數(shù)學(xué)教研組前進(jìn)的步伐始終向著前方，始終為數(shù)學(xué)教學(xué)而努力，始終為中學(xué)的發(fā)展發(fā)揮著自己的光和熱。我們的目標(biāo)是“給所有的學(xué)生；一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛；一個(gè)能用數(shù)學(xué)思維思考的頭腦；用我們的激情點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓數(shù)學(xué)課成為學(xué)生的期待”。我們?cè)谙蛑繕?biāo)大步向前。 這一年我們
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