【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這是我們做好全縣教育工作的根本遵循。　　“6”就是扎實(shí)抓好教育行政部門(mén)管理隊(duì)伍、研訓(xùn)隊(duì)伍、黨支部班子隊(duì)伍、校長(zhǎng)隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍這六支隊(duì)伍建設(shè)?！　∫皇清懺煲恢茖W(xué)習(xí)、懂業(yè)務(wù)的行政管理隊(duì)伍。教育行政管理部門(mén)（縣教科局）首先要加強(qiáng)自身建設(shè)，現(xiàn)在都講以上率下，從我做起。教育部門(mén)要率先垂范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、學(xué)習(xí)最新的教育思想、教育理論、教育方法。要解放思想，對(duì)標(biāo)一流，經(jīng)常深入一線，督促檢查，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化管理，補(bǔ)上短板?！　《清懺煲恢Ю砟钕冗M(jìn)的研訓(xùn)隊(duì)伍。教研室、教師進(jìn)修校完成事業(yè)單位改革后，新組建的教育發(fā)展中心要更加發(fā)揮好、拓展好原有職能，在提升課堂內(nèi)涵質(zhì)量、指導(dǎo)教育教學(xué)業(yè)務(wù)、探索教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)方法、提高課堂教學(xué)效益上很下功夫。要通過(guò)送教下鄉(xiāng)、結(jié)對(duì)幫扶、連片教研、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的支持力度，幫助農(nóng)村教師提高課程實(shí)施水平。要緊緊圍繞“教什么、怎么教”，重點(diǎn)加強(qiáng)新課程研究，不斷提升學(xué)校實(shí)施國(guó)家課程的能力。要充分挖掘和利用地方教育資源，組織開(kāi)發(fā)地方課程，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程。要全面推廣“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要更新教育觀念，提高專(zhuān)業(yè)能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，成為師風(fēng)師德的表率，成為研究課程的“學(xué)科帶頭人”。　　三是鍛造一支忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)狞h支部班子隊(duì)伍。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作的根本保證。中小學(xué)校黨支部是黨在學(xué)校中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，應(yīng)充分發(fā)揮政治核心、先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用，把準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的方向。黨組織在基層學(xué)校弱化問(wèn)題必須加強(qiáng)。今后，我們要以更大的決心、更大的勇氣抓好學(xué)校黨組織建設(shè)，努力打造一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h支部班子隊(duì)伍，切實(shí)履行好基層黨建主體責(zé)任和全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求；同時(shí)，對(duì)學(xué)校、黨員教師要強(qiáng)化教育監(jiān)督力度，要密切聯(lián)系群眾，積極宣傳黨的教育政策法規(guī)，全面準(zhǔn)確及時(shí)了解社情民意，傾聽(tīng)群眾呼聲，回應(yīng)群眾關(guān)切。對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、提醒不經(jīng)常、制止不得力的，要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。　　四是鍛造一支善于管理的校長(zhǎng)隊(duì)伍?！靶ｉL(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”，是整個(gè)教育管理鏈條中最為關(guān)鍵的一環(huán)，校長(zhǎng)的水平?jīng)Q定了學(xué)校的高度，一個(gè)好校長(zhǎng)能管理出一所好學(xué)校，能帶出一個(gè)好班子，帶出一批好教師，帶出一個(gè)好校風(fēng)。最近，多個(gè)省份提出要重用李云龍式的干部，我也這樣認(rèn)為，X縣教育迫切需要大批敢作敢為、敢拼敢干、敢于亮劍的“李云龍式”校長(zhǎng)。在學(xué)校，教師的責(zé)任在于調(diào)動(dòng)學(xué)生，而校長(zhǎng)的責(zé)任就是調(diào)動(dòng)教師，管理的精髓就在于把教師的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，把教師的心思都集中在課堂教學(xué)上來(lái)，因此校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。要選拔好校長(zhǎng)。教育主管部門(mén)要嚴(yán)格把握考察、選任、培養(yǎng)、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)，加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔力度，真正把那些作風(fēng)正、能力強(qiáng)、肯擔(dān)當(dāng)、善管理的優(yōu)秀教師選拔到校長(zhǎng)崗位上來(lái)，要切實(shí)選拔培養(yǎng)一批名校長(zhǎng)。這里特別強(qiáng)調(diào)，校長(zhǎng)要競(jìng)聘上崗。條件成熟的話，可以考慮外聘校長(zhǎng)。特別是縣直學(xué)校，要以“縣管校聘”為契機(jī)，打破職級(jí)，去行政化，通過(guò)競(jìng)聘，公開(kāi)選拔一批敢于擔(dān)當(dāng)、善抓管理、精通業(yè)務(wù)的年輕的好校長(zhǎng)。今后要給校長(zhǎng)充分的自主權(quán)，可以對(duì)你班子成員的配備拿出意見(jiàn)，提出建議人選，由教科局考核，教科局要充分尊重校長(zhǎng)的意見(jiàn)。要培訓(xùn)好校長(zhǎng)。通過(guò)多措并舉，拓寬培訓(xùn)渠道、加大培訓(xùn)力度，不斷提高全縣校長(zhǎng)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。要考核好校長(zhǎng)。進(jìn)一步完善校長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)辦法，對(duì)工作不力、管理水平差的校長(zhǎng)該免就免，該換就換；對(duì)工作成績(jī)突出的校長(zhǎng)，要大膽地提拔重用。這里我講一點(diǎn)，許多校長(zhǎng)一上任，就不再X課，甚至連聽(tīng)課評(píng)課都是檢查時(shí)才匆忙湊數(shù)應(yīng)付。忻一中辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)之一就是校長(zhǎng)長(zhǎng)期聽(tīng)課評(píng)課，監(jiān)督教師上好每一節(jié)課。因此校長(zhǎng)一定要長(zhǎng)期深入課堂。教學(xué)質(zhì)量的提升，一切從重心下降開(kāi)始。學(xué)校的重心工作就在課堂，這是最基礎(chǔ)的工作。誰(shuí)抓住了課堂，誰(shuí)就抓住了教學(xué)質(zhì)量。試想，當(dāng)校長(zhǎng)的一天到晚，一年到頭都不能深入課堂，你給教師們的感覺(jué)就是你不重視課堂，不重視教學(xué)質(zhì)量。那么教師就不會(huì)重視自己的課堂，自然就不會(huì)重視自己的教學(xué)質(zhì)量。校長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課評(píng)課議課，教師們對(duì)教學(xué)才會(huì)引起足夠的重視。作為校長(zhǎng)，還要注重學(xué)校文化的培育，文化浸潤(rùn)、文化熏陶、以文化人。教育是百年工程，要一任接著一任干，學(xué)校新舊領(lǐng)導(dǎo)更替后，要保持工作的延續(xù)性，繼承原有好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)方式，不要瞎折騰、亂起調(diào)，要在繼承中發(fā)展，在傳承中創(chuàng)新。各位校長(zhǎng)，全縣人民和廣大學(xué)生家長(zhǎng)都在滿心期待著、翹首期盼著。對(duì)于墨守成規(guī)、面貌依舊、教學(xué)質(zhì)量不升反降這樣的校領(lǐng)導(dǎo)，不管是誰(shuí)，一律拿下，你承擔(dān)不了這樣的職責(zé)，就應(yīng)主動(dòng)辭職，不要占著位置不干事，不要讓振興教育的事誤在你手里邊。會(huì)后，陳XX同志牽頭，會(huì)同教科局，認(rèn)真研判，拿出公開(kāi)競(jìng)聘校長(zhǎng)的崗位，研究后馬上推進(jìn)?！　∥迨清懺煲恢У履茈p馨的班主任隊(duì)伍。一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)教育專(zhuān)家。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的班主任隊(duì)伍是一所學(xué)校生存發(fā)展壯大的基礎(chǔ)。學(xué)校工作中，班主任作為班集體的組織者、管理者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校進(jìn)行思想政治工作的骨干力量，也是學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的得力助手。班主任對(duì)學(xué)生教育和班集體建設(shè)都起著不可忽視的主導(dǎo)作用。班主任這支隊(duì)伍抓好了，學(xué)生管理工作就主動(dòng)，班主任工作忽視了，學(xué)生管理工作就被動(dòng)。一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有一位好班主任，那這個(gè)班級(jí)絕對(duì)成不了一個(gè)好班級(jí)，一所學(xué)校如果沒(méi)有形成一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校也絕對(duì)成不了一所好學(xué)校。因此，班主任隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要，教育主管部門(mén)和各學(xué)校一定要把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出、更加重要、更加基礎(chǔ)的位置，加大班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升綜合素能，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，并建立有效的班主任管理機(jī)制，努力打造一支有責(zé)任、會(huì)教書(shū)、善管理、能協(xié)調(diào)的班主任隊(duì)伍?！　×清懺煲恢Ь诮虒W(xué)的教師隊(duì)伍。提高教學(xué)質(zhì)量最核心的要素就是搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)效果將決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，決定著X縣的未來(lái)。建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好、結(jié)構(gòu)合理、忠誠(chéng)于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍，是全縣教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要引導(dǎo)全縣教師自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，帶頭培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以德修身、以德治教、以德育人，努力形成良好的教育風(fēng)氣。要通過(guò)學(xué)習(xí)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，要在制度上規(guī)范教師的師德，要提出明確具體的要求:比如不亂訂資料、不亂收費(fèi)，不歧視和排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。要將師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作考核、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要指標(biāo)，作為教師業(yè)績(jī)考核、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的首要內(nèi)容，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制。要充分發(fā)揮社會(huì)各界對(duì)教師師德的監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的教師師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，要及時(shí)處理。校長(zhǎng)作為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，要常抓不懈，對(duì)工作不力、出現(xiàn)師德問(wèn)題較多學(xué)校的校長(zhǎng)要嚴(yán)肅追究責(zé)任。我們要通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，嚴(yán)教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)，以良好的校風(fēng)帶教風(fēng)、用嚴(yán)格的教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。要進(jìn)一步完善中小學(xué)教師補(bǔ)充機(jī)制，及時(shí)補(bǔ)充教師，解決史地生、音體美等專(zhuān)業(yè)教師短缺的問(wèn)題，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好課程。今后事業(yè)單位有招聘指標(biāo)，優(yōu)先用于招聘教師。在從嚴(yán)入口的同時(shí)，嚴(yán)把出口關(guān)，教育系統(tǒng)外調(diào)干部，必須嚴(yán)格審核批準(zhǔn)，原則上不允許教師外借?？h教育發(fā)展中心新組建后，要負(fù)起責(zé)任，加大教師培訓(xùn)力度，請(qǐng)回來(lái)，走出去，與優(yōu)秀學(xué)校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)接，要以前所未有的力度加大對(duì)教師的高質(zhì)量培訓(xùn)。要實(shí)施中小學(xué)名師培養(yǎng)工程，加強(qiáng)名師建設(shè)，對(duì)名師在職稱(chēng)、聘用、評(píng)優(yōu)、績(jī)效、培訓(xùn)、晉升等方面給予傾斜，除每年選拔一批優(yōu)秀教師參加國(guó)家、省、市有關(guān)培訓(xùn)外，有計(jì)劃選拔一些名師到名校跟班學(xué)習(xí)、參研。要采取激勵(lì)措施，多一些人文關(guān)懷，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)全縣教師的積極性。比如，針對(duì)教師職稱(chēng)評(píng)聘分離的問(wèn)題，一些一線教師受崗位所限，即使取得資格證，也無(wú)法聘任，掙不上相應(yīng)職稱(chēng)的工資。這種情況怎么辦?只要你在一線，從事教學(xué)工作，縣委政府就讓你掙上相應(yīng)職稱(chēng)的工資，不足部分由財(cái)政補(bǔ)貼。再比如，一些特別優(yōu)秀的教師，退休后學(xué)校需要你重新回到一線崗位從事教學(xué)工作，那么你退休后減少的工資部分，同樣由財(cái)政補(bǔ)足。要通過(guò)我們的努力，讓全縣廣大教師看到希望、認(rèn)真教學(xué)、安心工作、愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。要用我們長(zhǎng)期的辛勤付出，獲得家長(zhǎng)認(rèn)可、贏得社會(huì)滿意?！　　?”就是全面推進(jìn)教育教學(xué)大整頓、一體化均衡發(fā)展、縣管校聘、學(xué)校精細(xì)化管理、課堂教學(xué)改革、名師名校長(zhǎng)培育、合作辦學(xué)、督導(dǎo)考核這八項(xiàng)重點(diǎn)工作。一是全面推進(jìn)教育教學(xué)大整頓工作。從我縣教育工作實(shí)際來(lái)看，全縣教育系統(tǒng)在思想觀念、體制機(jī)制、教育教學(xué)管理、隊(duì)伍精神狀