教科版語文六年級(jí)上冊(cè)教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專欄編輯將由大家輪流擔(dān)任。輪到的同學(xué)要認(rèn)真翻閱幾種當(dāng)天的報(bào)紙，從中篩選出最重要的國(guó)內(nèi)、國(guó)際新聞，在仔細(xì)閱讀的基礎(chǔ)上，整理出幾條“一句話新聞”，還可以把學(xué)校最近發(fā)生的大事寫上去。究竟怎樣編寫呢，我們一起來實(shí)踐一下?！ 〗處煶鍪井?dāng)天的幾種報(bào)紙：同學(xué)們，一般國(guó)內(nèi)外重大新聞都出現(xiàn)在頭版頭條，用鮮明的字體引起讀者的注意，我們?cè)谧x時(shí)應(yīng)特別關(guān)注。你們看，今天有什么重要的國(guó)內(nèi)國(guó)外大事呢?交流?！ ?guó)內(nèi)國(guó)外大事清楚了，還要用一句話把精華提煉出來，因此要特別關(guān)注新聞中的幾個(gè)要素，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，集體練習(xí)，將選出的新聞?wù)硖釤挸伞耙痪湓挕??！ ⌒〗Y(jié)：這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)能讓我們更加關(guān)注國(guó)際社會(huì)和國(guó)內(nèi)社會(huì)的大事，用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)校生活中發(fā)生的要聞，希望同學(xué)們能積極參與，認(rèn)真對(duì)待，我們還將評(píng)選編輯?！ ∷摹⒖伎寄恪 ≡趫?bào)紙中常常會(huì)出現(xiàn)些新詞兒，你知道它們的意思嗎?出示詞語：炒股資訊打非曝光脫貧倒計(jì)時(shí)多媒體含金量地球村一頭霧水白色污染豆腐渣工程 交流詞語的理解，師講述學(xué)生都不理解的詞?！ ∵@些詞在報(bào)紙上常見，其余見得多了，它們的意思猜也猜得出來。齊讀這些詞?！ ∥?、學(xué)做剪報(bào) 大多數(shù)人報(bào)紙看了就隨手丟掉，或當(dāng)廢紙賣掉，許多有用的資料就這樣白白丟棄了，多可惜!如果能將報(bào)上的有用資料分門別類剪貼成冊(cè)，就能化廢為寶，對(duì)報(bào)紙進(jìn)行二次利用，該多有意義啊! 我們可以將寫完的硬殼本作為剪報(bào)本，將剪報(bào)本分為好幾塊，將你從報(bào)紙上剪下的內(nèi)容分門別類地貼在相應(yīng)位置，有時(shí)間還可以用水彩制為剪報(bào)加上花邊，配上插圖。這項(xiàng)活動(dòng)我們將持續(xù)一個(gè)月，一個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次成果展示會(huì)，看誰的剪貼本最吸引人?！ ×?、成果展示 召開班隊(duì)會(huì)，評(píng)選觀摩。可邀請(qǐng)任課教師做評(píng)委，設(shè)“持之以恒獎(jiǎng)”、“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“裝幀精美獎(jiǎng)”“內(nèi)容豐富獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)?！ ≌故静襟E： (1)實(shí)物展示與自我介紹相結(jié)合：上臺(tái)向大家介紹自己剪貼本的優(yōu)勢(shì)，可從裝幀、內(nèi)容、特色等方面來說?！ ?2)讀者推薦：向大家推薦同學(xué)制作的優(yōu)秀剪貼本，以讀后感的角度來說?！ ?3)評(píng)選優(yōu)勝獎(jiǎng)?！ ?4)小結(jié)：這是多么有意義的活動(dòng)啊，希望大家能堅(jiān)持下去，珍惜和合理利用身邊的資源?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)： 完成剪報(bào) 板書設(shè)計(jì)： 讀報(bào)和剪報(bào)(語文綜合性活動(dòng)) 課后反思： 最新教科版語文六年級(jí)上冊(cè)教案范文4 一、素質(zhì)教育目標(biāo)?！ ?一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課生字詞，在理解每個(gè)詞語意思的基礎(chǔ)上，理解每句詩的意思。能結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情?！ ?二)能力訓(xùn)練點(diǎn)： 背誦并默寫古詩《示兒》，進(jìn)一步感悟理解古詩的方法?！ ?三)德育滲透點(diǎn)： 體會(huì)兩位偉大詩人的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情?！ ?四)美育滲透點(diǎn)： 讓學(xué)生感受詩的韻味美、意境美?！ 《?、學(xué)法引導(dǎo)。 (一)教師教法： 談話法，朗讀法?！ ?二)學(xué)生學(xué)法： 自學(xué)、討論法?！ ∪⒅攸c(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法?！ ?一)重點(diǎn)： ?！ ！ ?二)難點(diǎn)： ?！ 。m當(dāng)調(diào)換詞語的順序?！ 。饘W(xué)生心靈的共鳴。 (三)解決辦法： 加強(qiáng)朗讀，以讀促理解，以讀促感悟。 四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)?！ ?一)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)： ，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)交代時(shí)代背景，便于學(xué)生的理解。 ，鼓勵(lì)他們提出自己的問題?！ ?，相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生理解詩的意境?！ ?二)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)： 《示兒》這首詩。 。自學(xué)古詩，提出自己不能解決的問題?！ 。荒芙鉀Q的全班討論解決?！ ∥?、教學(xué)步驟。 (一)激趣談話，導(dǎo)入新課。 老師渲染氛圍：同學(xué)們，我國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。其中詩歌就是我國(guó)文化寶庫中一顆璀璨的明珠。人們都說：胸有詩書氣志華。讀詩可以使人靈秀，讀詩可以陶冶我們的情操。以前同學(xué)們學(xué)過不少好詩，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首燴炙人口的好詩。(揭示詩：示兒) 師配樂誦讀《示兒》。學(xué)生在老師渲染的氛圍中進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。 同學(xué)們，你知道這是誰的作品嗎?(陸游) 說說你對(duì)陸游的了解吧。請(qǐng)你把收集到的有關(guān)陸游的資料拿出來與大家交流一下。 簡(jiǎn)介作者：(課件展示) 這首詩是宋代大詩人陸游寫的。陸游一生創(chuàng)作了很多詩歌，保存下來的有九千多首，詩中抒發(fā)政治抱負(fù)，表現(xiàn)人民的生活，表達(dá)熱愛祖國(guó)的思想感情?！妒緝骸愤@首詩是他在86歲高齡，重病在床，生命垂危的時(shí)刻寫給他兒子的臨終囑咐。現(xiàn)在你知道題目“示兒”是什么意思嗎?《示兒》這首詩堪稱陸游詩中擲地有聲的壓卷之作。你知道什么叫“壓卷之作”嗎? 這么好的詩，同學(xué)們想自己讀一讀這首詩嗎? (二)自由讀這首詩 自由地讀詩句，把字音讀準(zhǔn)，把詩句讀通。 指名讀詩句
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