教科版語文六年級上冊教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專欄編輯將由大家輪流擔(dān)任。輪到的同學(xué)要認(rèn)真翻閱幾種當(dāng)天的報紙，從中篩選出最重要的國內(nèi)、國際新聞，在仔細(xì)閱讀的基礎(chǔ)上，整理出幾條“一句話新聞”，還可以把學(xué)校最近發(fā)生的大事寫上去。究竟怎樣編寫呢，我們一起來實踐一下?！ 〗處煶鍪井?dāng)天的幾種報紙：同學(xué)們，一般國內(nèi)外重大新聞都出現(xiàn)在頭版頭條，用鮮明的字體引起讀者的注意，我們在讀時應(yīng)特別關(guān)注。你們看，今天有什么重要的國內(nèi)國外大事呢?交流?！ 鴥?nèi)國外大事清楚了，還要用一句話把精華提煉出來，因此要特別關(guān)注新聞中的幾個要素，如時間、地點、人物、事件等，集體練習(xí)，將選出的新聞?wù)硖釤挸伞耙痪湓挕薄！ ⌒〗Y(jié)：這個實踐活動能讓我們更加關(guān)注國際社會和國內(nèi)社會的大事，用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)校生活中發(fā)生的要聞，希望同學(xué)們能積極參與，認(rèn)真對待，我們還將評選編輯?！ ∷?、考考你 在報紙中常常會出現(xiàn)些新詞兒，你知道它們的意思嗎?出示詞語：炒股資訊打非曝光脫貧倒計時多媒體含金量地球村一頭霧水白色污染豆腐渣工程 交流詞語的理解，師講述學(xué)生都不理解的詞?！ ∵@些詞在報紙上常見，其余見得多了，它們的意思猜也猜得出來。齊讀這些詞?！ ∥濉W(xué)做剪報 大多數(shù)人報紙看了就隨手丟掉，或當(dāng)廢紙賣掉，許多有用的資料就這樣白白丟棄了，多可惜!如果能將報上的有用資料分門別類剪貼成冊，就能化廢為寶，對報紙進行二次利用，該多有意義啊! 我們可以將寫完的硬殼本作為剪報本，將剪報本分為好幾塊，將你從報紙上剪下的內(nèi)容分門別類地貼在相應(yīng)位置，有時間還可以用水彩制為剪報加上花邊，配上插圖。這項活動我們將持續(xù)一個月，一個月會進行一次成果展示會，看誰的剪貼本最吸引人?！ ×?、成果展示 召開班隊會，評選觀摩?？裳埲握n教師做評委，設(shè)“持之以恒獎”、“創(chuàng)意獎”、“裝幀精美獎”“內(nèi)容豐富獎”等獎項?！ ≌故静襟E： (1)實物展示與自我介紹相結(jié)合：上臺向大家介紹自己剪貼本的優(yōu)勢，可從裝幀、內(nèi)容、特色等方面來說。 (2)讀者推薦：向大家推薦同學(xué)制作的優(yōu)秀剪貼本，以讀后感的角度來說?！ ?3)評選優(yōu)勝獎?！ ?4)小結(jié)：這是多么有意義的活動啊，希望大家能堅持下去，珍惜和合理利用身邊的資源?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計： 完成剪報 板書設(shè)計： 讀報和剪報(語文綜合性活動) 課后反思： 最新教科版語文六年級上冊教案范文4 一、素質(zhì)教育目標(biāo)。 (一)知識教學(xué)點： 學(xué)會本課生字詞，在理解每個詞語意思的基礎(chǔ)上，理解每句詩的意思。能結(jié)合當(dāng)時的寫作背景體會作者所表達的思想感情。 (二)能力訓(xùn)練點： 背誦并默寫古詩《示兒》，進一步感悟理解古詩的方法?！ ?三)德育滲透點： 體會兩位偉大詩人的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情?！ ?四)美育滲透點： 讓學(xué)生感受詩的韻味美、意境美。 二、學(xué)法引導(dǎo)?！ ?一)教師教法： 談話法，朗讀法?！ ?二)學(xué)生學(xué)法： 自學(xué)、討論法?！ ∪?、重點難點疑點及解決辦法?！ ?一)重點： ?！ ?。 (二)難點： 。 ，適當(dāng)調(diào)換詞語的順序?！ ?，引起學(xué)生心靈的共鳴?！ ?三)解決辦法： 加強朗讀，以讀促理解，以讀促感悟?！ ∷摹熒踊顒釉O(shè)計。 (一)教師活動設(shè)計： ，激發(fā)學(xué)生興趣，同時交代時代背景，便于學(xué)生的理解?！ 。膭钏麄兲岢鲎约旱膯栴}。 ，相機點撥學(xué)生理解詩的意境?！ ?二)學(xué)生活動設(shè)計： 《示兒》這首詩?！ ?。自學(xué)古詩，提出自己不能解決的問題?！ 。荒芙鉀Q的全班討論解決?！ ∥?、教學(xué)步驟?！ ?一)激趣談話，導(dǎo)入新課?！ ±蠋熶秩痉諊和瑢W(xué)們，我國是個文明古國，有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。其中詩歌就是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。人們都說：胸有詩書氣志華。讀詩可以使人靈秀，讀詩可以陶冶我們的情操。以前同學(xué)們學(xué)過不少好詩，今天我們再來學(xué)習(xí)一首燴炙人口的好詩。(揭示詩：示兒) 師配樂誦讀《示兒》。學(xué)生在老師渲染的氛圍中進入新課的學(xué)習(xí)。 同學(xué)們，你知道這是誰的作品嗎?(陸游) 說說你對陸游的了解吧。請你把收集到的有關(guān)陸游的資料拿出來與大家交流一下。 簡介作者：(課件展示) 這首詩是宋代大詩人陸游寫的。陸游一生創(chuàng)作了很多詩歌，保存下來的有九千多首，詩中抒發(fā)政治抱負(fù)，表現(xiàn)人民的生活，表達熱愛祖國的思想感情?！妒緝骸愤@首詩是他在86歲高齡，重病在床，生命垂危的時刻寫給他兒子的臨終囑咐?，F(xiàn)在你知道題目“示兒”是什么意思嗎?《示兒》這首詩堪稱陸游詩中擲地有聲的壓卷之作。你知道什么叫“壓卷之作”嗎? 這么好的詩，同學(xué)們想自己讀一讀這首詩嗎? (二)自由讀這首詩 自由地讀詩句，把字音讀準(zhǔn)，把詩句讀通?！ ≈该x詩句
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1