教科室第一學期工作計劃范文(編輯修改稿)
2025-12-06 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習三法：自主學習—合作學習—探究學習；（3）課堂練習三法：基礎練習—提高練習—應用練習。 （三）著力培養(yǎng)學生的學習習慣，起勁提高學生的學習效率。 教學的著眼點和落腳點在學生，只有教給了學生學習的策略，培養(yǎng)起了學生良好的學習習慣，我們的教學工作才能事半而功倍。 課前”四籌辦”。①心理籌辦：做好心理調節(jié)，使情緒飽滿，保持心境的輕松和安靜。②生理籌辦：保持前腦清醒和興奮狀態(tài)，精力充沛。③常識籌辦：熟悉與新課有關的常識，為學習新常識打下良好基礎。④物質籌辦：將課堂上所需要的物品籌辦齊全。 課中”四重視”。 ①激勵：教師采取一些必要辦法，對學生進行恰當?shù)募?，在課堂上給學生以持續(xù)的學習動力，學生也要不地的激勵自己，爭取做最好的自己。②理解：對所學常識多問幾個為什么，爭取當堂理解所學內(nèi)部實質意義。③筆記：做好課堂筆記，對重點內(nèi)部實質意義、一般規(guī)律尤其是特殊情形要做好記錄，寫的過程也是對常識再整理的過程。④構建：將本節(jié)課的內(nèi)部實質意義用表格或者常識樹的形式總結出來，便于整體把握本節(jié)課的常識點。 課尾”四落實”。①整理②作業(yè)③評講④研發(fā)。 課后學習策略。 ⑴早晨起床后的學習策略。起床后，先把昨天晚上預習的內(nèi)部實質意義像過電影一樣回想一遍。想不清的需要別人解答的題目，再看一下學習資料。 ⑵課前五分鐘學習策略。各學習小組進行預習情況檢查，該背的背，該寫的寫，該讀的讀。 ⑶課后一分鐘策略。下課后，要求學生先閉上眼睛，回憶本節(jié)課的主要內(nèi)部實質意義，然后再對照板書，迅速構建常識體系。 ⑷晚上學習策略。對白天所學科目先進行復習，然后完成作業(yè)和預習任務。 ⑸周末學習策略。對一周課程進行復習整理，依據(jù)教師提供的提綱和練習題目進行復習檢測，并完成下周一的預習任務。 ⑹期中學習策略。有意識地、有計劃地
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1