教師備課情況總結報告(編輯修改稿)
2024-12-06 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力嘗試著確立的教學目標和教學重難點，備切合實際的課，讓自己最滿意的課，這種精神難能可貴?！ ∵€值得一說的是，部分教師要備好幾門的課，備課量大，但他們都能認真對待，仔細備好每一門、每一節(jié)課，體現(xiàn)了對備課工作的重視。如彭婷、黃孝軍等教師。 備課的完整性體現(xiàn)了作為備課者應有的認真負責態(tài)度。在檢查過程中，絕大多數(shù)老師能從目標的確立，到教學的重、難點，課文的導入，過程的安排，小結，板書的設計，作業(yè)的布置這幾個方面肯動腦筋，認真設計，整個過程的安排清楚、完整、得當、嚴密。能重視問題的設計，教學過程幾個環(huán)節(jié)的處理扣得較好。 ?。ǘ┯写倪M之處： 在備課的檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些還有待于改進的地方?！ €別教師的備課基本是課本內(nèi)容的提要的羅列，或是一些教學過程、要點的概括，缺少教學內(nèi)容如何落實、實施的設計。有的缺少“學生活動”內(nèi)容，個別教案還過于簡單?！ 〔糠终n教學目標的確立還缺少與學生實際的結合，針對性不強，原因主要有二：一是受教參的影響較大，二是在確立目標時缺少考慮，導致教與學的脫節(jié)。教學過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現(xiàn)?！ 〔糠纸處焸湔n沒有板書設計和教后感想。 個別教師備稞任務沒有完成，建議及時擬補?！ ∫弧?yōu)點： 大多數(shù)教師備課跟進度、超進度。從檢查情況來看，大部分教師備課及時，做到備全冊、備單元、備課時，課時教案跟進度。如：李愛榮老師、鄭洪業(yè)老師等，教案數(shù)量多，超進度。 大多數(shù)教師備課項目齊全、過程具體，符合教學策略。備課細致，做到備課標、備教材、備學生、備問題設計和作業(yè)設置，對學生的認知起點研究的深、對教學過程中學生的思維預見的透，尤其是單元、課時的教學反思深刻、具體?！ 《⒋嬖诘膯栴}： 部分教師對備課的重視還不夠，基本不存在不備課上課現(xiàn)象，這種現(xiàn)象必須我們在聽課時有所檢查?！ 〔糠纸處煹膫湔n不夠認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應付現(xiàn)象。一是表現(xiàn)在項目不全，無教學目標、教學重難點等；二是教學過程簡單，缺乏實效性；三是教學過程隨意，沒有較好地貫徹教學策略；四是個別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象；五是部分學校教師存在網(wǎng)上下載教案現(xiàn)象?！ ∪⒋胧┖徒ㄗh： 認真研究教材，切實做好備課工作。要充分利用辦公時間開展以研究教材為重點的教研活動，促使教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎；要組織教師深入學習課堂教學策略，并結合學生實際制定切實可行的教案。
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