教務(wù)處20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期(春季學(xué)期)教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-06 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)量。，深化校企合作、產(chǎn)教融合。一是以校企聯(lián)盟建設(shè)為載體，深化“政、校、企、研”多層次、多方位合作，進(jìn)一步加強(qiáng)與政府部門、行業(yè)協(xié)會的溝通，提升深度合作企業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量；二是繼續(xù)推進(jìn)混合所有制共建二級學(xué)院或共建專業(yè)工作，進(jìn)一步提升高職專業(yè)中校企合作共建的比例，實(shí)施靈活多樣的訂單培養(yǎng)；三是發(fā)揮校企合作委員會、專業(yè)建設(shè)委員會的重要作用，通過積極吸引企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)十個(gè)校企攜手，重點(diǎn)做好校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，校企合作開發(fā)教材、合作開發(fā)課程建設(shè)工作。，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)。一是按照遼寧省教育廳“雙高”建設(shè)要求，通過圖片展、匯報(bào)會形式在學(xué)校開展2018年雙高建設(shè)成果的展示活動，同時(shí)全面落實(shí)2019年學(xué)前及小學(xué)教育省級高水平特色專業(yè)群建設(shè)工作；二是在我校汽車及零部件專業(yè)群實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改革，進(jìn)一步探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式；三是組織開展行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明確區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)鏈對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)一步厘清專業(yè)群建設(shè)思路，實(shí)施專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)，凝練專業(yè)辦學(xué)特色；四是做好20132014年度省級示范專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的成果總結(jié)，迎接省教育廳、省財(cái)政廳組織的實(shí)地驗(yàn)收工作“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建良好師資隊(duì)伍梯隊(duì)。一是與宣傳部聯(lián)合開展師德教育活動，開展師德征文活動，深入挖掘師德
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