【總結(jié)】第二節(jié):探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件同步練習(xí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo):、磁通密度、磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列說(shuō)法正確的是)A.磁感應(yīng)強(qiáng)度越大的地方,磁通量越大B.穿過(guò)某線圈的磁通量為零時(shí),由B=S?可知磁通密度為零C.磁通密度越大,磁感應(yīng)強(qiáng)度越大D.磁感應(yīng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于1m2的面積上穿過(guò)的最大磁通量“特斯拉”相當(dāng)?shù)氖牵〢.
2024-11-30 12:59
【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計(jì)名師同步導(dǎo)學(xué)首頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計(jì)名師同步導(dǎo)學(xué)首頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)專題二法拉第電磁感應(yīng)定律的綜合
2025-06-17 18:48
【總結(jié)】電磁感應(yīng)的能量問(wèn)題電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題1.安培力的大小?F=2.安培力的方向(1)先用右手定則確定感應(yīng)電流方向,再用左手定則確定安培力方向。(2)根據(jù)楞次定律,安培力方向一定和導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向相反。1.電磁感應(yīng)中動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的動(dòng)態(tài)分析聯(lián)系電磁感應(yīng)與力學(xué)問(wèn)題的橋梁是磁場(chǎng)對(duì)電流的安培力,由于感應(yīng)電流與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的加速度有著相互
2025-03-25 06:22
【總結(jié)】電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用感生電場(chǎng)與感生電動(dòng)勢(shì)人教版第四章第5節(jié)本課目標(biāo)?知道感生電場(chǎng)?知道感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)及其區(qū)別與聯(lián)系復(fù)習(xí)?什么是電源電源是通過(guò)非靜電力做功把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置?什么是電動(dòng)勢(shì)qWqWE?如果電源移送電荷q時(shí)非靜電力所做的功為W,那么W與
2025-07-20 04:11
【總結(jié)】電磁感應(yīng)的綜合應(yīng)用?知識(shí)點(diǎn)一求解電磁感應(yīng)與力學(xué)綜合問(wèn)題的思路1.力的觀點(diǎn):力的觀點(diǎn)是指應(yīng)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決問(wèn)題的方法.即先對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析,根據(jù)受力變化應(yīng)用牛頓第二定律判斷加速度變化情況,最后找出求解問(wèn)題的方法.2.能量觀點(diǎn):動(dòng)能定理、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中同樣適用.
2025-01-18 19:01
【總結(jié)】第三節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用1.把交流電的電壓_______或_______的裝置叫做變壓器,它是根據(jù)___________的原理制成的.降低電磁感應(yīng)2.變壓器由___________和____________________組成的.3.變壓器的線圈由_____________繞成,與_____連接的稱為
2024-11-10 02:16
【總結(jié)】第一篇:電磁感應(yīng)的教學(xué)反思 電磁感應(yīng)的教學(xué)反思宋慧敏的工作室電磁感應(yīng)教學(xué)反思 明確了探究的問(wèn)題,就要對(duì)解決問(wèn)題的辦法提出科學(xué)的猜想,電磁感應(yīng)的教學(xué)反思。但“怎樣做才能使磁生電”這個(gè)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)...
2024-11-04 12:21
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道與電流磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關(guān)的物理學(xué)史。2.領(lǐng)悟科學(xué)探究中提出問(wèn)題、觀察實(shí)驗(yàn)、分析論證、歸納總結(jié)等要素在研究物理問(wèn)題時(shí)的重要性。3.領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法和艱難歷程。培養(yǎng)不怕失敗、勇敢面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。信念的力量哲學(xué)家康德:各種自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的。實(shí)例:
2025-08-15 23:48
【總結(jié)】第三節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象是一個(gè)劃時(shí)代的偉大發(fā)現(xiàn),它深刻地改變了人類生活的方式及質(zhì)
2025-04-30 02:21
【總結(jié)】第二章第一節(jié)電磁感應(yīng)與電磁場(chǎng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)1.1831年,英國(guó)物理學(xué)家________發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象:只要穿過(guò)________電路的磁通量發(fā)生了________,閉合電路中就有電流產(chǎn)生.法拉第閉合變化2.電動(dòng)勢(shì)是描述其他形式的能量轉(zhuǎn)換為_(kāi)_______的
2024-11-10 02:03
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-2系列課件第四章《電磁感應(yīng)》第五節(jié)《電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.知道感生電場(chǎng)。?2.知道感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)及其區(qū)別與聯(lián)系。?(二)過(guò)程與方法?通過(guò)同學(xué)們之間的討論、研究增強(qiáng)對(duì)兩種電動(dòng)勢(shì)的認(rèn)知深度,同時(shí)提高學(xué)習(xí)物理的
2024-11-09 05:47
【總結(jié)】制作人:天津市武清區(qū)梅廠中學(xué)謝自成第二節(jié):探究電磁感應(yīng)定律復(fù)習(xí)磁通量1.定義:面積為S,垂直勻強(qiáng)磁場(chǎng)B放置,則B與S乘積,叫做穿過(guò)這個(gè)面的磁通量,用Φ表示。2.公式:Φ=B·S注:要求B與面積S要垂直。韋伯(Wb)1Wb=1T·m24.說(shuō)明:
2024-11-12 17:09
【總結(jié)】精品資源有關(guān)電磁感應(yīng)的綜合問(wèn)題一、教法建議拋磚引玉本單元是第一單元的發(fā)展和提高,教學(xué)目的主要是培養(yǎng)能力,而不是增補(bǔ)新知識(shí)。本單元是高中物理的最后一個(gè)單元,因而負(fù)有培養(yǎng)綜合能力的任務(wù)。本單元所討論的問(wèn)題不僅限于電磁學(xué)內(nèi)部的小綜合,而且還涉及電磁學(xué)與力學(xué)、熱學(xué)等知識(shí)的大綜合。本單元的教學(xué)應(yīng)以習(xí)題課為主,但是我們認(rèn)為不宜以教師在黑板上演示
2025-03-25 03:57
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)(1)是什么信念激勵(lì)奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的?在這之前,科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景?(2)奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎?奧斯特面對(duì)失敗是怎樣做的?(3)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過(guò)程是怎樣的?用學(xué)過(guò)的知識(shí)如何解釋?(4)電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義?談?wù)勛约旱母惺?。自主學(xué)習(xí)奧斯特夢(mèng)圓“電生磁”
2025-05-15 12:38
【總結(jié)】電磁感應(yīng)原理:一、什么是電磁感應(yīng)?電生磁、磁生電,這就是電磁感應(yīng)。1、電生磁:在一只鐵釘上面用導(dǎo)線繞了一個(gè)線圈,當(dāng)把線圈的兩端分別連接在一個(gè)電池的正極和負(fù)極時(shí),電流就會(huì)經(jīng)由線
2025-06-16 15:10