我們怎樣區(qū)分聲音物理說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 播放一段樂曲（有各種樂器發(fā)出的聲音） ⑵在家里聽到有人說話，馬上就能判斷出這是爸爸聲音還是媽媽的聲音…… ⑶提出問題：人們是根據(jù)什么來區(qū)分不同的聲音的呢？ ㈡新課教學(xué) 聲音的強(qiáng)弱 探究響度跟哪些因素有關(guān) 提出問題：聲音的響度與什么因素有關(guān)呢？ ①演示實驗1：做課本圖2—12所示，將系在細(xì)繩上的塑料球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察塑料球被彈開的幅度。使勁敲擊音叉，使音叉發(fā)出聲音的響度增大，重做上面的實驗。 ②演示實驗2：用手按自己的喉部，小聲和大聲喊“啊……”，看手的感覺。 ③演示實驗3：將喇叭放在離肥皂膜不同距離處，觀察肥皂膜的振動情況。 ④讓學(xué)生自己根據(jù)看到的實驗現(xiàn)象，總結(jié)什么是振幅，響度跟什么因素有關(guān)。 ⑤實驗結(jié)論：物體振動時，偏離原來位置的最大距離叫做振幅。聲音的響度跟振幅和離開聲源的距離有關(guān)。 ⑥引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本圖2－18和圖2－19，使學(xué)生認(rèn)識振幅，了解聲音的響度單位：分貝，了解各種不同物體發(fā)聲的分貝數(shù)。 聲音的高低 ⑴教師首先請一位男生和一位女生說相同的一句話“聲音的高低”，問學(xué)生：這兩句話有什么不同。 ⑵在學(xué)生回答男同學(xué)聲音粗（低沉），女同學(xué)聲音尖細(xì)后，告訴學(xué)生什么叫做音調(diào)（聲音的高低）。 ⑶實驗探究：影響
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