【總結】音量調(diào)節(jié)按鈕你知道圖中的紅圈內(nèi)裝置的作用嗎?思考:調(diào)節(jié)音量是調(diào)節(jié)聲音的哪一特征?一、聲音的強弱——響度?聲音不但有高有低,還有強有弱。?物理學中,把人耳感覺到的聲音的強弱叫做響度?響度俗稱音量或聲量?;顒?:探究響度跟哪些因素有關(1)在鼓面上撒些小紙屑,先輕輕地敲鼓,觀察紙屑
2025-06-18 00:42
2025-06-16 15:15
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))1.物理學中,把聲音的__________叫做響度.響度與__________有關.聲源的振幅越__________,產(chǎn)生聲音的__________越大.2.在聲學上,人們通常用__________作為單位來計量聲音的強
2025-06-18 00:03
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))1.響度指聲音的________。2.響度與聲源的________、____________________等因素有關。(1)其他條件一定時,聲源振幅越大,聲音響度越______;(2)其他條件一定時,距離聲源越近,聲音響度越______。強弱
2025-06-16 04:00
【總結】第二章聲音與環(huán)境第2節(jié)我們怎樣區(qū)分聲音課堂講解課時流程?樂音噪聲?音調(diào)?用波形比較頻率?探究影響弦樂器音調(diào)的因素課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)121知識點樂音噪聲知1-講思考:這兩個聲音有什么不同呢?結
2025-06-16 03:56
【總結】我們怎樣區(qū)分聲音
2025-06-18 12:56
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎么區(qū)分聲音(續(xù))課前預習1.物體振動時偏離原來位置的最大距離叫__________.2.物理學中,把聲音的強弱叫做__________.3.影響響度的因素:響度與發(fā)聲體的__________有關,__________越大,響度越大;響度還跟距離聲源的__________有關,離聲源越遠,聲音越分散,
2025-06-17 00:00
2025-06-19 12:35
【總結】使人愉快的聲音叫樂音令人厭煩的聲音叫噪聲小實驗將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同(力度相同),.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào).1、探究:影響音調(diào)高低的因素音調(diào)表1:鋼尺振動快慢
2025-06-12 07:47
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音1.我們周圍的聲音千差萬別.使人感到__________的聲音叫做樂音;令人__________的聲音叫做噪聲.2.在物理學中,把聲音的__________叫做音調(diào).聲源_________________________
2025-06-16 07:34
【總結】我們怎樣聽見聲音試閉上眼睛,細心聆聽四周的聲音。你聽到什么?聲音可作為警報。有些聲音令人感到煩躁。說話時聲帶在振動風吹樹葉嘩嘩響,樹葉在振動敲鼓時鼓面在振動你知道各種樂器的振動部分在哪里嗎?聲源:正在發(fā)聲的物體風聲————空氣的振動山洞中的轟鳴聲———空氣的振動
2025-06-21 07:33
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音聲音的高低——音調(diào)內(nèi)容舉例或說明音調(diào)物理學中,把聲音的高低叫作音調(diào)平常我們說的“男高音”“女低音”中的“高”“低”都是指音調(diào)頻率定義聲源振動次數(shù)和所用時間之比稱為頻率(1)頻率是用來描述物體振動快慢的物理量;(2)如
2025-06-13 05:16
【總結】聲的世界學習內(nèi)容??活動1:觀察振動發(fā)聲?請設計幾個實驗,證明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的,并動手做一做??凑l設計的實驗效果最好。(器材:紙片、鋼鋸條、橡皮筋、直尺等)做一做用乒乓球靠近發(fā)生的音叉,觀察現(xiàn)象,再用手摸一下正在發(fā)聲的
2025-06-13 14:32
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音1.我們周圍的聲音千差萬別,有的使人愉悅,叫做________;有的令人厭煩,叫做________。2.音調(diào)指聲音的________。樂音噪聲高低3.頻率:(1)頻率是指聲源_________________________。(2)頻率的單位是_____
2025-06-19 13:07