四年級(jí)下冊(cè)語文鄉(xiāng)下人家知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-06 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!” 這句話用擬人的手法寫紡織娘“唱起歌來”流露出作者對(duì)這聲音的喜愛之情，擬聲詞“織，織，織，織啊”渲染了這種聲音的美妙?！ ∧歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 催眠曲的特點(diǎn)是輕、柔美。連這么輕柔的聲音都能聽見，說明鄉(xiāng)下人家的夜晚寧靜祥和?！ ∴l(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。 這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。 段落大意： 第一部分(1~4)：寫鄉(xiāng)下人家總愛在房前屋后種瓜、養(yǎng)花，養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨?！ 〉诙糠?5~6)：描寫了夏天和秋天鄉(xiāng)下的景象?！ 〉谌糠?7)：概括總結(jié)鄉(xiāng)下人家在不同季節(jié)都有著迷人的風(fēng)景。 問題歸納： 課文主要寫什么? 本文通過描寫鄉(xiāng)村房前屋后和春夏秋三個(gè)季節(jié)及白天、傍晚和夜晚的獨(dú)特迷人的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活?！ ∽髡咴鯓油ㄟ^描寫普通的鄉(xiāng)村景物來體現(xiàn)鄉(xiāng)村的獨(dú)特迷人? 作者善于通過對(duì)普通的鄉(xiāng)村事物擬人化的描寫來體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特迷人。如鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來。展示了春季勃勃的生機(jī)。聳著尾巴的雄雞在場(chǎng)地上大踏步地走來走去，具有濃厚的人情味。紡織娘在月明人靜的夜里便唱起歌來，渲染了鄉(xiāng)村夜晚寧靜祥和的氣氛?！ ≌n文主題： 本文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個(gè)季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧，充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。 四年級(jí)下冊(cè)語文《鄉(xiāng)下人家》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)讀14個(gè)生字?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ 「惺茑l(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑椤！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)從平凡的事物、普通的場(chǎng)面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 通過剛才的交流，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)農(nóng)村生活充滿向往，今天，老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)鄉(xiāng)村生活，感受田園生活的無限風(fēng)光。請(qǐng)大家伸出手跟老師一齊寫課題，齊讀課題。 二、檢查預(yù)習(xí) (過渡語)課前老師曾讓同學(xué)們預(yù)習(xí)課文，現(xiàn)在我們先來了解同學(xué)們對(duì)字詞掌握的程度?！ ∪?、初讀課文 (過渡語)生字大家預(yù)習(xí)的這么好了，不知道課文讀得怎么樣，我們來檢查一下，為了把課文讀
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1