心理健康教育活動課教學設(shè)計方案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只要我們笑對挫折，我們就會驅(qū)逐憂傷的陰霾，快樂起來。請欣賞《學會快樂》。出示課件《學會快樂》。 五、師總結(jié)： 同學們，當我們遇到挫折時，要變挫折為動力，做生活的強者。在一個人漫長的生命歷程中，沒有人能永遠成功。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹?只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”?！ ?播放歌曲《陽光總在風雨后》) 課后延伸： 收集名人、偉人戰(zhàn)勝挫折，取得成就的事例?！ ∈占嘘P(guān)抗挫的名人名言，讀一讀，熟記于心。 篇2 一、主題分析： ，心理對于身體，猶如軟件之于硬件，硬件再好，如果沒有功能良好的軟件，也難以實現(xiàn)其價值。如果人生是汪洋中的一條船，心理健康則是這條船的“舵”和“帆”。小學時期是人生發(fā)展的重要階段，是人生觀逐步形成的時期，也是塑造健全人格的關(guān)鍵時期，對小學生進行良好的心理健康教育將使其終身受益?！ ?。小學高年級的孩子已經(jīng)具有比較豐富的情緒體驗，也能夠比較明確地分辨自己的喜怒哀樂，然而，孩子們調(diào)控情緒的能力還很弱。在碰到不良情緒時，往往不明確應(yīng)該用怎樣合理的方法來調(diào)控，不了解情緒可以隨著人的認知評價的改變而改變。因此，這節(jié)課我想通過各種形式的活動引導我的孩子認識到：同樣的事件，由于個體的認知評價的不同，會造成不同的情緒和行為反應(yīng)效果，使孩子們初步掌握情緒調(diào)控的方法。 二、教學目標： (一)認知目標： 通過讓學生認識自己的角色變化，知道學習、生活中快樂的事很多，要積極地體驗快樂，提高對學校生活的認識?！ ≈揽鞓返厣钣幸嬗谏眢w健康、學習進步，掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來地方法?！ ?二)態(tài)度與情感目標： 體驗、表達學習、生活中的快樂，產(chǎn)生積極樂觀地情緒?！ ≡敢饪鞓返貙W習、生活，并愿意與大家分享快樂。加深愛學校、愛學習的思想感情?！ ?三)行為目標： 努力做到快樂地生活，喜歡學習，喜歡上學，把不快樂變成快樂。 盡力幫助別人快樂起來，在幫助別人的過程中收獲快樂?！ ∪?、教學重、難點： 體驗、表達快樂的情緒。學會分享快樂，在幫助別人的過程中收獲快樂是本課的教學重點?！ 〕醪絿L試調(diào)節(jié)自己的情緒，學會使自己快樂的方法，提高自我約束能力是本課的教學難點。 四、輔助
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