【文章內(nèi)容簡介】 　二、活動準(zhǔn)備：　　每人兩顆針?！　∮變喝耸忠粋€鐘?！　∮變核X時間和圖片?！　∪⒒顒舆^程：　?。ㄒ唬┯弥i語引出活動?！　±蠋熛葋斫o大家講一個謎語看看誰最聰明：”會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我，什么時候起，什么時候睡?！　。ǘ┯^察鐘面師：出示一些鐘，請小朋友仔細(xì)看。　　幼：形狀不同（圓形、方形），大小不同，顏色不同（紅色，黃色）?！　煟耗男┑胤绞窍嗤牡哪兀俊　∮祝憾加袃深w針，鐘面上都有數(shù)字?！　〗處煾變阂黄鹱x出1看看它們都是怎樣排列的?！　∮祝喊错樞蚺帕械囊粋€圓圈。　　師：這兩顆針有什么不同？　　幼：一根長、一根短?！　煟洪L的針叫分針，短的針叫時針，今天我們先認(rèn)識分針何時針，看看這兩根針都是朝著那個方向前進(jìn)的。請你們看看這兩根針都是朝著那個方向前進(jìn)的。（師撥動鐘）幼：1至12的方向。師：對了，這樣的方向叫順時針方向。針兄弟就是按順時針方向一圈一圈的轉(zhuǎn)動的?！　。ㄈ┯蓵r針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的運(yùn)動規(guī)律?！　〔僮麋姳矸轴樧咭蝗Γ瑫r針走一格，這就表示一個小時?！　。ㄋ模┱J(rèn)識整點，開展游戲?？寸姷臅r候，先看時針，再看分針。當(dāng)時針正指著一個數(shù)字時，分針有正指著12時，就表示（幾點了）（五）快樂時鐘師：剛才我們一起看了鐘面，認(rèn)識了時鐘，下面我們來做一做快樂時鐘游戲好不好?　　幼：好師：說明要求，這是什么針?　　幼:時針。　　師：這是什么針？　　幼：分針?！　煟赫埿∨笥衙咳四脙深w針?！　煟何覀円黄鹜妫笫帜脮r針，右手拿分針，開始了，滴答……滴答……滴答幾點吶？　　幼：1點吶。　　師：滴答……滴答……滴答幾點吶？　　幼：2點吶。　　師：師幼一起玩到12點整。　　師:請個別小朋友上來玩，讓其他小朋友猜幾點。　　師：好請小朋友回到自己的座位上。　　師：今天我們輕松地認(rèn)識了整點，（六）、幼兒操作、鞏固整點：　　下面老師要來考考小朋友，請每個小朋友上來拿一個你喜歡的時鐘，我說時間，你來撥。6點整，我來看看你們撥對了沒有，小朋友也可以相互看看他撥對了沒有?！　煟汉?，小朋友都對了，早晨6點我們該怎么樣??？　　幼：起床?！　煟合旅?點整，8點我們該怎么樣?。俊　∮祝荷嫌變簣@?！　煟涸贀?1點整，11點我們又該怎么樣呢？　　幼：洗手吃飯?！　煟赫埿∨笥寻宴姺派蟻恚瓉硇∨笥焉疃际怯幸?guī)律的，都知道幾點該干什么?？墒乔皫滋欤袀€幼兒園組織去春游，老師要求下朋友今天晚上9點鐘睡覺，明天早上6點鐘起床，8點鐘到幼兒園。可是在出發(fā)時卻發(fā)現(xiàn)少了聰聰小朋友，是什么原因呢？　　幼：生病了，睡懶覺?！　煟核麤]有生病，對了，原來聰聰昨晚10才睡覺，8點鐘才起床。他能不能去春游?。俊　∮祝翰荒?。　　師：所以小朋友們要珍惜時間，養(yǎng)成早睡，早起的好習(xí)慣?！　煟盒∨笥讯紩J(rèn)識整點，老師再撥一個時間，9點半，小朋友認(rèn)識嗎？　　幼：不認(rèn)識?！　煟哼@是9點半鐘，等下節(jié)課老師教小朋友認(rèn)識半點好不好。　　師：好請小朋友去休息?？鞓窋?shù)學(xué)大班教案8　　一、活動目標(biāo)：　　，樂于探索正方形和長方形多種四等分的方法?！　?，在觀察和比較中，體驗解決問題的快樂?！　《?、活動準(zhǔn)備：　　教師：PPT課件、圓形卡片兩張　　幼兒操作材料：正方形、長方形圖形卡片若干，剪刀、模板　　三、活動過程　　　　師：今天是小熊圓圓和花花的身體，小伙伴們給它倆送來了一個蛋糕，：我們來分蛋糕吃吧，我們兩個要吃樣多。小朋友兩只小熊怎樣才能吃到一樣多的蛋糕呢？你們來幫它們分一下吧?！　≌垈€別幼兒介紹方法?！　煟耗愕姆椒ㄕ娌诲e，小熊覺得很公平，像這樣把一個物體分成了一樣大小的兩分，我們可以說這樣的分法叫二等分?！　∪绻?只小熊一起吃一個蛋糕，我們可以怎么分呢？　　出示圓形圖片，請個別幼兒上前操作　　師：謝謝你，剛才老師看到你用對折再對折的方法把一個蛋糕分成了一樣大的四塊，這樣的分法叫四等分。　　　　剛才我們用四等分的方法幫小熊把一個蛋糕分成了一樣大的四分，現(xiàn)在我們再來用這樣的方法把其他的圖形也進(jìn)行4等分，出示PPT,老師給你們在籮筐里準(zhǔn)備了一些圖形，請你輕輕地走到桌子旁邊去試一試，看看有幾種分法，等下請你告訴老師和小朋友你是怎么分的？　　　　剛才我們通過折一折用不同的方法對正方形和長方形進(jìn)行了四等分，現(xiàn)在我請小朋友用剪刀把它們剪開來（幼兒操作）　　你們看看分出來的圖形和原來的圖形有什么不同？分出來的正方形比原來的正方形有什么不一樣。以正方形為例，比較等分前后整體與部分的大小感知整體大于部分 ，部分小于整體　　老師在桌上給小朋友準(zhǔn)備了正方形的模板，請小朋友把四等分拼變成原來的整體?！　　　偛拍闶窃趺捶值?？請幾個不同分法的小朋友進(jìn)行講述，并把自己的操作卡演示給同伴看?！　⌒〗Y(jié)：小朋友都很棒，我們不但學(xué)會了給圖形進(jìn)行四等分的方法，還知道了分開后它們比原來的圖形小了。我們等下回到教室再去找找看，還有那些東西可以進(jìn)行四等分。　?。ㄓ變貉菔竞螅處烶PT展示　　　　量的四等分?？鞓窋?shù)學(xué)大班教案9　　活動目標(biāo)：　?。ɑ驁D形）可以分成相等的兩份，理解二等分的含義?！　。惺苌钪械臄?shù)學(xué)?！　?，體驗成功的喜悅?！　≈攸c：學(xué)習(xí)二等分并能運(yùn)用于生活實踐中?！　‰y點：理解二等分的含義　　活動準(zhǔn)備：　　教具準(zhǔn)備：紅、綠兩色同樣大的圓片各一、實物　　學(xué)具準(zhǔn)備：紅、綠兩色同樣大的圓片人手一份；長方形、心形、十字形、五邊紙形片人手一份；剪刀、小碟子；桔子、餅干、四季豆、荷蘭豆若干；紅棗、花生仁若干　　活動過程：　　一、以游戲引出課題　　今天爸爸媽媽們來了，我們請他們吃西瓜好不好？（玩“切西瓜”，老師請雙數(shù)的幾位幼兒圍圓圈）。教師扮演切西瓜的人，從圓圈的正中間穿過，一邊走一邊說：“切，切，切西瓜，我把西瓜一切二?！蔽野盐鞴戏殖闪硕嗌伲俊　《?、學(xué)習(xí)二等分，理解二等分的含義　　1．感知二等分　?。?）教師出示教具“紅、綠圓片”，把兩個圓片疊在一起進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒觀察并得出結(jié)論“兩個圓片一樣大”?！　。?）教師將紅色圓片沿中線分開，并與幼兒一起比較分成的兩份的大小。得出結(jié)論：一個圓片可以分成同樣大的兩個部分，這種方法叫做二等分?！薄　。?）幼兒操作學(xué)具“黃、藍(lán)圓片”感知二等分，將其中一個圓