小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 22:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 型，這樣過(guò)度自然，易于學(xué)生接受掌握。在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)運(yùn)用多種形式加以鞏固，如歌謠說(shuō)唱的形式，Look at my mouth, and guess which word？和What is missing?這兩個(gè)學(xué)生普遍喜歡的游戲，使單詞的學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣。對(duì)于句型通過(guò)TPR活動(dòng)得到操練，并將前面所學(xué)的四個(gè)單詞加以鞏固，學(xué)生興趣很高，掌握得也比較好。所有單詞和句型都學(xué)習(xí)完后再回到書(shū)本。整個(gè)教學(xué)以學(xué)生為中心，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)，發(fā)揮了小學(xué)生愛(ài)說(shuō)、善于表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂充滿了活力?！ 〉虒W(xué)中仍存在很多有待完善的地方，如雖然四個(gè)單詞的教學(xué)效果比較好，但我感覺(jué)在五個(gè)單詞的呈現(xiàn)這一環(huán)節(jié)上形式有些單一，還不夠吸引學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)過(guò)程很重要，它關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)的欲 望，興趣。所以，在今后的教學(xué)中，要注意教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式的新穎多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再如，有的英語(yǔ)教學(xué)指令還不夠簡(jiǎn)潔，有些只有個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生才能聽(tīng)懂，為了使學(xué)生能明白，也只能把這些指令翻譯成中文。其中在做聽(tīng)力題目的練習(xí)時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)很遲鈍，不知老師在讀什么，應(yīng)該提示學(xué)生注意的地方需要以后思索改進(jìn)的地方很多?！ ∵M(jìn)入三年級(jí)了，這是學(xué)生真正意義上進(jìn)入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)航程。本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，因此提起學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情與渴望、保護(hù)學(xué)生的學(xué)好英語(yǔ)的信心，這些方面尤為重要?！ ≡诮虒W(xué)本單元時(shí)，
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