幼小銜接20xx年個人工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ 。?）鼓勵幼兒自己的事情自己做?！ 。?）培養(yǎng)幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖拉。 ?。?）通過各種游戲加強幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉其意志、品質(zhì)?！ ≈匾曈變呵樯痰陌l(fā)展。 ?。?）在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強其獲得成功的`信心?！ 。?）建立新型師生關(guān)系，適當(dāng)改變太多兒童化的教師態(tài)度，在師生關(guān)系中，肯定性和混合性（在肯定優(yōu)點的基礎(chǔ)上提出教育要求或批評）接觸應(yīng)成為主體?！ 。?）鼓勵幼兒多與同學(xué)、老師交往，鼓勵其合作性行為?！ ≈v究教育的相互滲透，提高幼兒的學(xué)習(xí)適當(dāng)性?！ 。?）以兒童為本，遵循其身心發(fā)展規(guī)律開展活動，不“拔苗助長”?！ 。?）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。 （3）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心聽講，認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持文具和書包的整潔等。 ?。?）適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位形式?！ 。?）教會幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢。 ?。?）運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。 ?。?）教幼兒認(rèn)識書包與文具的使用，并進(jìn)行簡單的書寫練習(xí)?！ 。?）進(jìn)一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 三、做好家長工作，形成教育合力?！ ∮變簣@、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加“銜接”工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。 針對幼小銜接工作及本班的實際，各班學(xué)期初召開專題家長會，以取得家長的配合?！ 「靼嚅_設(shè)《幼小銜接家長專欄》，開辟“家長須知”、“專欄快訊”、“今日要點”等欄目，加強與家長的信息交流?！ 《ㄆ陂_展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)?！ 〗M織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動，吸引家長參與并重視幼小銜接工作?！ ∫蠹议L在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備，給幼兒購買的學(xué)習(xí)用品力求簡潔實用，小巧安全。 積極參加幼兒畢業(yè)典禮?！ ∷摹⒓訌娕c小學(xué)的聯(lián)系與交流。 參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動?！ ⊙埿W(xué)生來園與小朋友座談，請小學(xué)教師介紹小學(xué)生活?！ ⊥ㄟ^圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼
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