真菌教學(xué)反思范文(精選5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀教材解決問(wèn)題 由于本節(jié)課涉及到微生物技術(shù)方面的概念與操作，學(xué)生幾乎沒(méi)有這方面的知識(shí)儲(chǔ)備。因此在課堂上我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，來(lái)總結(jié)出特點(diǎn)及操作方法。以彌補(bǔ)部分學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)走馬觀(guān)花，應(yīng)用時(shí)模模糊糊的現(xiàn)象。如，在學(xué)生做學(xué)案前，我們給了同學(xué)2分鐘的時(shí)間閱讀了教材。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)畫(huà)出重難點(diǎn)，并把不懂得在課本做好標(biāo)記。這樣提高了課堂效率，也培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中依托教材，尋找問(wèn)題答案的好習(xí)慣?！ 《?chuàng)設(shè)合理的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的問(wèn)題情境能將有效提高學(xué)生科學(xué)探究興趣，為學(xué)習(xí)者與知識(shí)間架起有效的橋梁。如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我用身邊的實(shí)例，在夏天經(jīng)?？吹金z頭長(zhǎng)了一些“毛”，另外，在我們的周?chē)€有許多肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌，那么細(xì)菌和真菌在自然界是怎樣存在的呢？既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生領(lǐng)悟到細(xì)菌和多數(shù)真菌較“小”“分布廣”的特征。再比如，學(xué)生對(duì)培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法只有從書(shū)上簡(jiǎn)短的幾行文字中有個(gè)大致印象，而后面探究活動(dòng)中學(xué)生要具體應(yīng)用這些方法步驟。我認(rèn)為學(xué)生平時(shí)沒(méi)有這方面的知識(shí)積累。因此在教學(xué)中上學(xué)生小組合作討論時(shí)教師加以指導(dǎo)，教師既為后面學(xué)生的探究學(xué)習(xí)掃清障礙，又拓寬了學(xué)生的視野?！ ∮捎跁r(shí)間有些緊張，這節(jié)課中設(shè)計(jì)方案展示環(huán)節(jié)討論的不夠充分，只展示了兩個(gè)小組。并且組間評(píng)價(jià)展開(kāi)的也不充分。在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意時(shí)間的合理安排?！ ≌婢虒W(xué)反思4 本節(jié)內(nèi)容主要涉及的是細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)有益的方面，即人類(lèi)利用細(xì)菌和真菌
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