幼兒園個人校本研修計劃20xx(編輯修改稿)
2024-12-06 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步?！ ∷?、課題研修 參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料?！ ∥?、專業(yè)寫作 每周兩個教學教案及教學反思?！ ∶恐軆蓚€幼兒觀察記錄?！ ∶恐軐Ρ局艿墓ぷ鹘Y(jié)合閱讀書籍，進行總結(jié)和反思，寫出心得體會?！ ∶繉W期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇?！ “嗉墝W期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析報告，學期工作總結(jié)?！ ×?、交流分享 每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進。 每周園區(qū)周前會的讀書分享 積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。 七、示范引領(lǐng)，傳幫帶 在師德師風、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用?！ ≡谌粘＝逃虒W工作中，對本班老師及時指出問題所在，并反思總結(jié)，一同改進?！ “?、成果展示 撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報?！ ⑴c區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力?！ ∷自捳f：“活到老，學到老”，由此可見，終身學習的思想自古來有之。在信息技術(shù)飛速發(fā)展、適應更新率不斷加速的今天，教師原有的知識結(jié)構(gòu)與儲量，已遠遠不能滿足于新課程教育教學的需要。因此，做為一名人類靈魂的工程師，就必須樹立終身學習的意識，并積極地投入到學習中去，做一名學習型研究型的教師。為了更好地提高自己的專業(yè)理論與技能，特制定如下個人研修計劃： 一、研修目標 提高自己的教育教學專業(yè)水平。 豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)?！ 【C合提高自身素質(zhì)。
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