【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)?！　。载S富地震知識(shí)，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力?！　?，讓幼兒懂得地震來(lái)時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害?！　　！　?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　教學(xué)用具：　　，課件，地震視頻小簡(jiǎn)段，愛(ài)心小背簍?！　。ㄊ蛛娡玻V泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等）　　活動(dòng)過(guò)程　　一、課前熱身　　老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒感受地震來(lái)時(shí)天崩地裂的感覺(jué)，教師觀察小朋友的表情?！　÷?tīng)完音樂(lè)提問(wèn)：　??？（地震時(shí)的聲音）　??？（害怕）　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生?！　∧堑卣饋?lái)了我們要怎么辦？——（幼兒討論問(wèn)題）　　二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對(duì)幼兒的演練過(guò)程做觀察記錄?！　∪⒔處煂?duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)）。　　四、教幼兒安全有效的撤離　　　　提問(wèn)：我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中保護(hù)自己？　?。p手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）　　。（使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。）　　,引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)，（如可以分成兩隊(duì)，按順序，聽(tīng)老師指揮，不擁擠等。）　　，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過(guò)程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無(wú)秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法?！　∥?、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)?！　∽杂捎懻摚處熗卣??！　．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。　　b．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避?！　．如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。　　d．如果已經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大?！　．如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。　　f．如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。　　g．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援?！　∮^看圖片，演示課件，視頻?！　〗處熝a(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃生，自救方法。　　通過(guò)觀看汶川，玉樹(shù)地震后全國(guó)支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人的美好心靈。　　教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛(ài)心小背簍里?！　×?、活動(dòng)結(jié)束　　總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來(lái)了怎么辦？　　讓小朋友背起自己的逃生小書(shū)包在正確的演練一次，地震來(lái)了怎么辦?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。　　通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲等，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及發(fā)生地震時(shí)的自救方法?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　掌握地震來(lái)臨時(shí)最基本的自救方法和在游戲中的運(yùn)用?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：　　幼兒看過(guò)地震的電視節(jié)目；　　物質(zhì)準(zhǔn)備：　　（1）、《地震來(lái)了怎么辦?》課件；　?。?）、家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻，地震后的圖片；　?。?）、地震來(lái)臨時(shí)刺耳聲音和地震的大頭怪?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。　　師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象？　　幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚?！　⌒〗Y(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)多大的災(zāi)難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？　　二、播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。　　看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？　　幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。　　小結(jié)：哦，原來(lái)地震是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。吳老師告訴大家，我們會(huì)昌也是地震帶，容易發(fā)生地震的地方。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們?cè)撛趺崔k呢？　　幼兒自由發(fā)表?！　〔シ拧兜卣饋?lái)臨時(shí)我們?cè)趺崔k？》課件，讓幼兒學(xué)習(xí)避險(xiǎn)自救?！　∮變涸俅谓涣??！　熡滓黄鹂偨Y(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地