小學(xué)四年級英語教學(xué)設(shè)計(jì)(三篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）班學(xué)生課堂紀(jì)律好但舉手發(fā)言不積極，成績相對較穩(wěn)定，兩極分化不明顯；四（2）班學(xué)生思維活躍，但兩極分化較嚴(yán)重；四（3）班學(xué)生乖巧思想單純，課堂紀(jì)律較好，不足的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，而且家長不太重視英語學(xué)習(xí)。所以整個(gè)班的后進(jìn)面較大；四（4）班是一個(gè)由寄宿班轉(zhuǎn)為再走讀班的特殊班級，在這個(gè)過渡時(shí)間要重新養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣也并非易事。當(dāng)然所有這些我認(rèn)為都不是最重要的，重要的是大家喜歡英語，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。家長也已經(jīng)意識到了小學(xué)英語的重要性，在家長的`支持和學(xué)生的配合下，我想他們的學(xué)習(xí)肯定會上一個(gè)新的臺階?！ ∪⑷诮虒W(xué)總目標(biāo) 營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，提高英語學(xué)習(xí)興趣。課前課后可采取歌曲表演、歌謠朗誦、聽寫單詞、故事表演等活動?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣及表達(dá)能力，提高學(xué)生口語表達(dá)能力?！ ≡黾釉~匯量的輸入，促進(jìn)英語在實(shí)際生活中的運(yùn)用。 幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，盡量避免兩極分化?！ ○B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 盡量讓學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)： ?。?）能聽懂、會說12組對話并能進(jìn)行簡單的交流?！ 。?）能聽說認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽說讀寫26個(gè)字母和36個(gè)四會單詞。 ?。?）能聽說吟唱8首歌謠。 ?。?）能聽懂6個(gè)幽默小故事?！ 。?）能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。 四、全冊教材分析 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（PEP）》是根據(jù)教育部制定的《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》編寫而成的。本教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性?！ ∽⒅貙W(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。 注重中外文化的雙向交流，培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力?！ ∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)?！ ∽⒅厝诤蠈W(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?！ ∽⒅亟滩牡撵`活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求； 注重教學(xué)資料的配套，為
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