小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃(精選5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到有關(guān)動作、人物、植物、描繪性的形容詞等方面的詞匯?！ ±斫夂皖I(lǐng)悟詞語的基本含義，并能按要求正確拼寫所學(xué)詞匯?！ ∵\(yùn)用所學(xué)詞匯描述事物、行為和特征 功能意念目標(biāo)： 較熟練掌握問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的表達(dá)形式； Hope and wishes/ congratulation / May I…？（Must I…？ Can I…？） 在日常交際中能有效的進(jìn)行表達(dá)?！ ≌Z法目標(biāo)： 正確使用所學(xué)時態(tài)（一般過去時；小學(xué)階段時態(tài)總復(fù)習(xí)，共4種）。 虛擬語氣（用在wish后賓語從句，表示愿望，賓語從句中可用過去式，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反。整體理解即可（I wish I could…），不作考核要求?！ ≌莆粘Ｓ玫臅r間、地點(diǎn)和位置的介詞 五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)能力達(dá)標(biāo)描述： 聽： 能識別語段中句子間的聯(lián)系，如連接詞when， and， then ， or， but等引導(dǎo)的句子?！ ∧苈牰Z速正常的熟悉話題的語段?！ ∧芙柚崾韭牰處熤v述的故事。 說： 能就熟悉的話題進(jìn)行簡單口頭交流。 能就所學(xué)知識描述有關(guān)個人情況和個人經(jīng)歷的信息?！ ∧苓\(yùn)用正確的語音、語調(diào)進(jìn)行口語活動?！ ∧茉诮處熁蚯榫暗膸椭轮v述簡單的小故事?！ ∧苡米匀坏恼Z音、語調(diào)背誦一定數(shù)量的英語小詩或歌謠，能唱一些英語歌曲?！ ∽x： 能正確朗讀所學(xué)詞語、句子、課文，語音語調(diào)基本正確，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣?！ ∧芾斫饨滩闹谐霈F(xiàn)的簡短的書面要求或指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動?！ ∧茏x懂簡單的對話、故事或小短文（生詞不超過2%），并理解大意，能較準(zhǔn)確地按要求做任務(wù)?！ ∧苁褂煤唵蔚墓ぞ邥?。 除教材外，課外閱讀量累計達(dá)到3萬詞以上?！ 懀骸 ∧苷莆找?guī)范的句子書寫（大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號）?！ ∧苣７路独龑懗龌蚧貜?fù)簡單的問候卡或邀請卡等文體?！ ∧芨鶕?jù)提示詞和所給圖片、編寫簡單的對話或小短文，語法結(jié)構(gòu)比較準(zhǔn)確的5個以上的句子，句式有所變化。 能按日記的基本格式寫簡單的日記?！ ×?、教學(xué)策略： 在平時的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注對語言點(diǎn)的滲透、滾動，做到課課過關(guān)，單元過關(guān)，年級過關(guān)。及時解決教與學(xué)中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，集中解決；課后練習(xí)要及時批改、及時講解。注重測試后的試卷分析講評、反思、整理。對于不及格的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)重測?！ ∽⒁饨滩牡奶卣?，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，要靈活駕馭教材，用好教材；在第一、二周通讀熟悉教材，計劃好各單元的知識點(diǎn)。 抓住語言知識和語言技能兩條線，設(shè)計符合六年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)活動，確定教學(xué)方法；在英語課堂上開展“設(shè)疑、探索、評價、生成及應(yīng)用”的實(shí)踐研究，不斷探索，總結(jié)，反思，以真正提高課堂的有效性。 利用好金太陽軟件和自制課件，優(yōu)化課堂教學(xué)?！ ?shí)施形成性評價，每節(jié)課進(jìn)行小組評比，每兩周后進(jìn)行總評，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。 關(guān)注學(xué)生的差異，安排互助小組進(jìn)行互幫互學(xué)，并進(jìn)行分層作業(yè)，使各層次的學(xué)生學(xué)有所得；對能力弱的學(xué)生給予額外的幫助；對能力強(qiáng)的學(xué)生分配一些附加的任務(wù)；設(shè)計一些不同層次的學(xué)生都能完成的任務(wù)；鼓勵能力強(qiáng)的學(xué)生用不同的方法和途徑去完成任務(wù)?！ ∫詫W(xué)校少先隊和英語科組工作為指導(dǎo)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，開展一系列有益于學(xué)生和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的活動，如書法比賽、朗讀比賽、擂臺賽、英語課本劇表演等?！ B透環(huán)境教育。在教授Module 2 Diaries Unit4 Tree Planting Day 和Unit5 Saving the Broken Tree時，讓學(xué)生多認(rèn)識植物，并介紹植樹的方法。教育學(xué)生多植樹、愛山愛林，愛護(hù)每一草每一木?！ ≡诮淌贛odule5 Hopes And Fantasies時，讓學(xué)生搜索有關(guān)廣州這所城市的資料，以及承辦亞運(yùn)會的資料，教育學(xué)生要做一名文明的亞運(yùn)東道主，愛護(hù)廣州的美好環(huán)境，熱愛自己所居住的城市，從我做起，從小事做起，學(xué)好英語，為廣州亞運(yùn)奉獻(xiàn)自己一份力量?！ ∑?、教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)考試安排 上課時間共約19周 授新課時間：第1—14周?！ ‘厴I(yè)總復(fù)習(xí)時間：第15—19周，約30課時左右 畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)時間：第14周 畢業(yè)考試時間：第20周 本學(xué)期完成新授課約為14周，每周安排5節(jié)，平均約14節(jié)，大約兩周半完成一個“模塊（Module）”?！ ”緦W(xué)期教材新課共
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