小學二年級語文黃山奇石原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出圖 （2）質(zhì)疑：“陡峭”不明白？還有嗎？ ?。?）展開想象：我們來想想這只小猴子觀看著大海它會想什么？ ?。?）誰還再想為大家介紹一下。 練習說話：誰還能向大家介紹一下“仙人指路”，“金雞叫天都”?！ ⌒〗Y(jié)：通過學習這四種奇石，我們的確感覺到了黃山奇石的神奇與美麗，老師這兒有一個問題，請1—3小組的同學讀課文的3段，請3—6小組的同學讀課文的5段，請同學在讀的過程中思考，這兩段在向我們介紹奇石的方法有什么不同？ 出示填空： 那黃山就只有這四種奇石嗎？還有許多你是從哪知道的？分別出示三幅圖：《獅子滾繡球》、《仙女彈琴》和《天狗望月》?！ 【毩曊f話： ?。?）你能用這兩種方法來向大家介紹這三幅圖畫上的’奇石嗎？ ?。?）就只有這些了嗎？你從哪知道的？（講解省略號） ?。?）出示課外收集的資料，給“奇石”命名?！ 邮謱嵺`： ?。?）黃山的奇石還有很多很多：請大家分小組把你想象的畫畫下來，并起上名字?！ 。?）再介紹一下。可用書上的方法，也可以用自己的方法。 1賞讀： 通過我們的學習，大家認為黃山風景區(qū)怎么樣？你愿意用你美妙的聲音帶老師們?nèi)ツ抢镉斡[嗎？【篇三】小學二年級語文《黃山奇石》教學反思 《黃山奇石》是一篇寫景的文章，主要描寫了黃山的“仙桃
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