小學(xué)三年級語文在牛肚子里旅行教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2．能正確、流利地朗讀課文。 3．培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，并能通過讀文章、查閱資料解決疑難?！ 窘虒W(xué)重點、難點】學(xué)會查閱資料，解決疑難，并獲取更多的知識?！ 窘虒W(xué)準備】 1．有關(guān)書籍?！ ?．制作多媒體?！ 窘虒W(xué)過程】 一、導(dǎo)入，揭示課題 1．板書：旅行 說說“你去哪里旅行過？感覺怎樣？” 2．完整板書課題： 在牛肚子里旅行 3．齊讀課題，讀了課題你想了解些什么？ 在牛肚子里旅行感覺怎樣呢？ 二、初讀課文預(yù)習(xí)，整體感知 1．出示 讀通課文，字字音準，句句通順。 讀了課文，你了解些什么？ 還有哪些問題不明白？ 學(xué)生自學(xué) 2．交流： ?。?）讀準字音： ɡ zh249。 骨碌 貯藏 ?。?）區(qū)別：貯藏蘊藏 3．開小火車輪讀課文，說說讀文后知道了些什么？ 4．再輕讀課文，還有哪些不明白或感興趣的問題呢？ ?。?）小組交流，嘗試解決個別疑問，提出最想研究的問題。 ?。?）大組絞流： 老師歸納整理、并板書：牛的胃是怎樣的？ 牛的胃是如何消化食物的？ 有些問題可以通過讀讀課文來研究，而有些問題需要查閱資料。 ?。?）提出研究要求： ?、倮蠋熖峁??！ 、诶蠋熖峁┯嘘P(guān)資料（每組一份）?！ 、埸c擊校園網(wǎng)站?！ 、芤笤诮涣鲿r不看資料?！ ∪?、交流研究成果 1．牛的胃是怎樣的？ ?。?）學(xué)生交流?！ 。?）研究問題不僅可以看，還可
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