小學英語教師聽課心得體會(編輯修改稿)
2024-12-06 22:06 本頁面
【文章內容簡介】 學會運用。并讓學生在非常輕松愉快的情景中學習語言，并且設計了多種任務來完成句子到對話的學習。王老師把先把對話中的重點句子挑出來，以簡單的問答會話方式教學，這樣就不會讓學生學得那么累，而且學生很容易就掌握了?！ ÷犝n中我發(fā)現幾位老師基本有以下幾個共同特點：口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識，地道的語言；善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實?！ ⊥ㄟ^這次聽課，讓我們開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子們喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子們的英語口語表達能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步?！ ⌒W英語教師聽課心得體會4我很榮幸的參加了20xx年“福州市名師工作室”優(yōu)質課展播的學習。兩位教師教學風格各異，但課堂都是那么優(yōu)秀，這為我們教師提供了一次不可多得的學習機會，下面談一談自己的聽課心得： 首先，充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人?！ 晌焕蠋熂茸⒅貙W生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了兩位老師在教學實踐中如何通過自身帶動，引起學生的學習熱情。如：陳曦老師在教學《Seasons》，通過教學各個季節(jié)及其對應的季節(jié)特點時，讓學生通過動作表現出各個季節(jié)對應的特點，調動同學們的積極性。林曉梁老師在教學《Home》時，通過句型，讓學生看圖造句，這些都充分調動學生主動參與的積極性。針對不同層次的學生采用了不同的調動學生積極性的方式，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍?！ ∑浯危瑑晌焕蠋熒朴诶脤W習道具來增加課堂的活躍程度。如： 陳曦老師通過出示一些有關季節(jié)的幻燈片，看學生反應的速度?！ ⊥ㄟ^聽錄音，讓學生的朗讀更有感情。還給各個小組的學生各發(fā)了一張單詞、句子，讓各小組各讀一遍拿到的東西。陳曦老師有效的利用了這些學習道具，使得課堂更加活躍。再如： 林曉梁老師通過一張Home的圖片，讓學生看圖造句，利用現場的piano，現場教學piano的拼讀，還讓學生跟著鋼琴的琴聲一起拼讀piano?！ ⊥ㄟ^這些學習道具，學生能夠更好的融入課堂?！ ∽詈?，兩位老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現兩位老師基本有以下幾個共同特點： 口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識，地道的語言?！ ∩朴诶枚嗝襟w等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動?！ 〗虘B(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性?！ ∮性鷮嵉挠⒄Z基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。 通過這次聽課，我對自己也提出了相應的問題
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