關(guān)于小班美術(shù)教案匯編八篇(編輯修改稿)
2024-12-06 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只手往外面轉(zhuǎn)，把報紙條緊緊地卷成一長條，不要卷到最后和前面一樣空開一點點?！ 。?）然后我們把報紙條的兩頭交叉，粘一點膠水把它蘸起來。一條魚的外形就做出來了?！ 煟含F(xiàn)在，請你把凳子底下的報紙條拿出來，用剛才的方法和我一起來做小魚?！ 煟鹤龊昧藛?？現(xiàn)在請把你的小魚送回家，一起來看周老師手里的魚，你覺得還缺了什么呢？（幼：魚身上的花紋） ?。?）它的身上還沒有花紋，我身邊有許多彩色的紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚的身上，（教師將過長的紙條貼在魚身上）你們發(fā)現(xiàn)什么問題了？（幼：花紋太長）怎么辦？（幼：找短一點的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）如果有點短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚的身體很軟可以動，把身體往下壓一點。） 師：你們真厲害想到了這么多的`辦法，現(xiàn)在花紋貼好了，我的身邊還有一些小圖案，我把它們也貼到小魚的身上，你們瞧。用剛才先貼花紋再貼圖案的方法一條美麗的小魚就出來了（出示半成品）可是還缺了什么呀？（幼：魚眼睛） ?。?）魚眼睛可以怎么做？（幼：貼上去）小魚的頭是空空的，眼睛要怎么貼上去呢？（眼睛可以貼在我們剛才裝飾的條紋上） 師：這樣一條小魚就做好了（出示成品）我們來把它貼到魚池里，可是魚池里只有一條魚，它會覺得怎么樣？ 幼：很孤單?！ 煟耗蔷妥屛覀円黄饎邮职涯銊偛抛龊玫男◆~添上美麗的花紋，讓它們能和這條小魚一起在魚池里玩好嗎？ 幼兒操作?！ 煟骸 。?）小魚身上的花紋可以使各種各樣的?！ 。?）自己動腦筋解決制作中遇到的問題。 ?。?）注意貼小魚的眼睛?！ ≌故咀髌?。 將幼兒的報紙魚貼到海底背景上，請幼兒欣賞?！ 煟耗阆矚g哪一條魚？為什么？ 師：我們?yōu)樾◆~找到了許多好朋友，現(xiàn)在它們在魚池里玩的可開心了，而且有了這么多魚，我們的水族館也可以開張了，你們高興嗎？一起來鼓勵一下吧！ 活動反思： 這個活動內(nèi)容比較新，幼兒對卷搓報紙很感興趣，所以聽的就很認(rèn)真，很想把這個動作學(xué)會，自己用報紙把小魚搓出來，當(dāng)幼兒拿著自己搓出來的小魚時都很開心，也從他們小魚的外形上發(fā)現(xiàn)，他們由于搓報紙條長短粗細(xì)的不同，制作出來的小魚大小、胖瘦也不一，充分發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造，但是雖然大小胖瘦不一，但魚形的模式都差不多，沒有給幼兒多一點創(chuàng)新的引導(dǎo)，而在彩條裝飾方面，許多幼兒能夠用相間的方法來裝飾，很美麗?！ ⌒“倏疲簣蠹埵且钥d新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物?！ ⌒“嗝佬g(shù)教案篇5活動目標(biāo)： 喜歡畫水粉畫。 觀察整只西瓜與切開的西瓜，并畫出其特征。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力?！ 』顒訙?zhǔn)備： 一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料（綠、黑、紅、黃）。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣 幼兒自由講述 師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺） 幼兒觀察西瓜 師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來看看西瓜到底是什么樣子的。（圓圓的、綠綠的、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的） 觀察切開的西瓜 師托起一塊切開的西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的？ 二、畫西瓜 師示范 師：兔媽媽要請我們來種西瓜，老師先來種一個。
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