關(guān)于優(yōu)秀教師個人主要先進事跡5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師雖然年過半百，他的每一堂語文課都是用精心制作課件執(zhí)教的。 從教小學(xué)語文時，他努力緊跟教改形勢，認真研讀新課標(biāo)，把握先進的教學(xué)理念，積極踐行于課堂教學(xué)。他堅持做到功在課前，虛心向周圍業(yè)務(wù)能力強的老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同行交流、切磋教學(xué)中的各種問題。他以精練的教學(xué)語言、幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格影響學(xué)生、感染學(xué)生，努力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。在踐行和推進“高效課堂”中，晏老師勇于承擔(dān)各種教研任務(wù)，多次面向全鎮(zhèn)語文教師開設(shè)公開課、示范課、觀摩課，并得到了較好的評價。自身的教學(xué)能力也在磨煉中得到了一定的提升。2003年2月《珍珠鳥》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比特別獎；時年49歲的____同志在2010年12月____市“首屆珠湖課改星光大舞臺優(yōu)秀課評比”中閱讀課《秦兵馬俑》獲小學(xué)組一等獎第一名；2011年9月在____市“推進小學(xué)語文高效課堂”主題會議上上示范課（全市僅一人）；2011年5月閱讀課《二泉映月》在2010年____市中小學(xué)“高效課堂”過關(guān)年驗收活動中獲市級“優(yōu)秀”等第。在三十多年的小語教學(xué)中，他所教班級的成績一直名列同軌前列。在村小曾創(chuàng)過任教畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量“八連冠”的記錄。 調(diào)入中學(xué)后，他任教的初一語文成績位居全市第五名，任教初三思品四年來，他所教的學(xué)科成績一直位居全市第一方陣。2017年全市第二，2018年全市第三。____年全市第五名。今年寒假統(tǒng)測全市第六。 在平時的教育教學(xué)工作中，____同志能主動反思、及時總結(jié)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級各類論文評選活動或向報刊投稿。迄今為止，在____市級以上報刊、雜志、書籍發(fā)表的教育教學(xué)論文有：《為學(xué)生的終身發(fā)展而教》（《x教育》）；《實施‘高效課堂’，小學(xué)語文教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)》（《____教育》）；《例談外部強化訓(xùn)練法在小學(xué)生品德行為培養(yǎng)中的應(yīng)用》（《小學(xué)時代[教育研究]》）；《小學(xué)生態(tài)文化教育中利用鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)學(xué)生社會參與意識的研究》（《生態(tài)德育新論》）；《聚焦農(nóng)村教育社會素材，譜寫綜合實踐活動篇章》（《____省中小學(xué)綜合實踐實施經(jīng)驗交流會》）；《關(guān)愛‘留守學(xué)生’關(guān)注‘隔代教育’》（《____教育》）；《‘高效課堂’提升語文素養(yǎng)》（《____晚報》）；《求真務(wù)實，提高教學(xué)質(zhì)量》（《____教育》）；《‘勤筆’勝過‘懶記’》（《____教育》）；《例談道德行為訓(xùn)練法在小學(xué)思品課堂中的應(yīng)用》（《____教育》）；《引領(lǐng)學(xué)生采擷‘書香’》（《____教育》）。參加全國、省、市、縣級各類征文比賽獲獎的論文主要有40多篇。 如今，已60歲的____同志還在擔(dān)任初三《道德與法治》的教學(xué)兼學(xué)?？倓?wù)工作。他還是以旺盛的精力堅守在中學(xué)的講臺上，他要用有限的教學(xué)時光為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻出最后的力量。用自己的實際行為來履行著一名普通教師的職責(zé)。關(guān)于優(yōu)秀教師個人主要先進事跡5篇【三】 孫老師，于2011年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下： 一、為人師表、樹立榜樣 人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，僅有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，僅有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意進取行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自我不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自我就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講禮貌禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說多謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“禮貌我先行先進團體”。 二、結(jié)合實際，創(chuàng)立有特
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