八年級語文上冊周亞夫軍細(xì)柳教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 至！” 軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！薄 。?）壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行?！ ≌埻瑢W(xué)們對以上語句，選你最有感覺的句子，作一點批注，寫一點感想。 ?。▽W(xué)生交流自己的批注） 教師追問： （1） 為什么要寫軍士吏、軍門都尉、壁門士吏呢？這是什么寫法？ 這是側(cè)面烘托。寫他手下的將士，其實就是在寫周亞夫。所謂強(qiáng)將手下無弱兵?！ 。?）讀一讀周亞夫出場的文字，你又有什么要說的呢？這篇文章寫周亞夫的文字很少，而周亞夫的形象卻寫得生動傳神，我們不得不佩服司馬遷。 那么為什么要寫霸上、棘門軍呢？寫為什么要文帝的言行呢？請同學(xué)們在相應(yīng)的地方作批注？ 第三樂章： 了解天子之“明” ，周亞夫和他將士們敢說不，在每一個“不”字后面我們感受到什么？我們能感受到他的治軍嚴(yán)明，他的令行禁止，他的剛直不阿。不愧為“真將軍”。請大家再次朗讀，感受一下?！ ?，面對這個感受不的將軍，文帝沒有惱怒，反而真心的贊嘆。請同學(xué)們再次朗讀，感受文帝的形象。文帝又有怎樣的性格特點呢？文帝遵守軍令，他是一位深明大義、知人善任的明君?！ ∫溃诜饨ㄉ鐣?，皇帝高高在上，對臣子有生殺予奪的大
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